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要学习，抓紧啦！

《师恩难忘》教学设计及板书

教学目标：

 1、认识并正确、规范地书写本课的13个生字，理解由

生字组成的词语。

 2、能正确、流利、有感情地朗读课文，能连贯、通顺地

复述“我”开学第一课的情景。

 3、培养学生尊师、爱师、亲师的感情。

 教学难点：

 学习作者紧扣题旨选取典型事例，在叙事之中融入自己

真实情感的写作方法。

 教学过程：

 一、导入，激发学生兴趣

 1、齐读课题——;介绍了解——刘绍棠。

 2、师生交流刘绍棠的情况。

 二、初读全文、整体感知

 1、学生自由朗读课文，把生字词圈、划出来读正确，把

不好读的句子多读几遍，读通顺。

 2、检查读词及课文的情况。

 3、师：哪位同学说一说，这篇课文告诉我们什么事?

 4、小结。

 三、学习课文，理解重点部分。

 (一)解决故事：

 1、请同学们默读课文，想一想：田老师是怎样给我们上

课的?

 2、重点练习朗读和复述：请认真读一读这个故事，然后

同位互相讲一讲。请一位同学到前边讲给其它同学听一

要学习，抓紧啦！

听。你喜欢这个故事吗?说说理由。

 3、田老师上课爱编故事，对“我”有什么影响?请结合着

7—10自然段，谈一谈你的看法。

 4、教师小结：田老师爱编故事，让我产生了浓厚的兴

趣，入了迷。板书：入了迷。

 5、师：田老师爱编故事，除了让我入迷之外，还对我有

什么影响呢?

 开了窍;怎么让我开窍的?

 6、师小结：此时此刻，你就是作者，你取得了这么多成

绩，你想对田老师说点什么?(谈感激之情)三个方面，师的

评价。

 学习理解最后两个自然段。

 师：是啊，田老师在文学方面对我影响这么大，我又是

怎么做的呢?(感激——行礼，终生难忘)

 7、小结总结板书，用自己的话总结——引出“师生情深”

 四、总结全文

 1、学完课文你认为田老师是一位怎样的老师?

 2、说一说你这节课最深的感受是什么。

 3、你想对教过自己的老师们说几句话吗?

 结语：从幼儿园到现在，有许多位老师教过我们，我们

的成长和进步离不开老师的辛勤教育，所以同学们要尊重

每一位老师，不要忘记老师的教诲之恩。

 六、布置作业

 作业超市：

 1、写自己的恩师：

 2、阅读：《我最好的老师》(大卫·欧文)《师恩难忘》(梁

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晓声)

 《我的老师》(贾平凹)

 3、搜集一些关于赞颂老师的名言，记到自己的“小小笔杆

子”本上。

 师恩难忘(刘绍棠)

 编故事行礼

 让我入迷感念

 让我开了窍终生难忘