2023-2024学年高中语文统编版(部编版)选择性必修下册第一单元3.2《蜀相》.pdf

2023-2024学年高中语文统编版（部编版）

选择性必修下册第一单元3.2《蜀相》

(共17张PPT)

部编版高中语文必修下课件

蜀相

杜甫

目录

壹

情境导入

贰

深入文本

叁

探究文本

壹

情境导入

三国英雄，有人尊曹，有人尊刘，有人爱周郎，有人敬关公。但杜甫

独尊诸葛亮，为诸葛亮写下过将近20首诗，特别是安史之乱中，杜

甫流于成都，踏入蜀汉故地，亲睹诸葛武侯的庙貌，对诸葛亮的敬仰

之情更是如滔滔江水，一发不可收拾。

贰

深入文本

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深入文本，探析内涵

活动一：赏景导情

诗人杜甫游览武侯祠看到了怎样的景色？

丞相祠堂何处寻？锦官城外柏森森。

映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。

有哪些意象？

丞相祠堂何处寻？锦官城外柏森森。

茂盛

苍劲伟岸

肃穆、安谧

高大、正直

映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。

春色好音

映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。

炼字

1、找出所炼之字；

2、释含义：本义+诗中义；

3、描画面：字不离句，结合情感方向，描绘诗句画面；

4、点作用：五点效果分析

（1）艺术角度：是否运用某种手法技巧或语言特色感染读者；

（2）描物角度：是否突出景物特点；

（3）造景角度：是否营造意境或渲染氛围；

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（4）写人角度：是否塑造人物形象或表现人物状态；

（5）抒情角度：是否传情达意。

颔联中哪两个字写得最为精妙？

反衬

自、空这两个字写的最精妙。

自、空是白白地、徒然的意思，在整联当中的意思是：遮着台阶的青

草自绿，树上的黄鹂徒然发出好听的声音。

这呈现出一种春色宜人却无人欣赏，好音悦耳却无人聆听的效果。

结合整联，诗人运用了反衬（或“以乐景衬哀情”）的手法，自、空二

字在这里突显出了武侯祠的寂寥和少有人来的特点，渲染了凄凉氛围，

表达了诗人的伤感之情。

点明

释义

描效果

点作用

活动二：对比抒情

比较诸葛亮和杜甫的志向、遭遇和命运

小结

丞相祠堂何处寻？锦官城外柏森森。

映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。

祠堂之景——借景抒情

由景及人——借古喻今

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三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。

出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。

叁

探究文本

1.《蜀相》颔联能否改成“映阶碧草尽春色,隔叶黄鹂皆好音”

不能。“碧草春色”“黄鹂好音”不算荒凉之境,应该是春意盎然的景象,

这也可以表达的心情。反衬手法,以乐景衬哀情。眼前的武侯祠,尽管

碧草依然映阶,黄鹂还在啼啭,但时过境迁,物是人非,先哲已去,如今遭

逢乱世,没有了像诸葛亮那样的济世英才,因而心中涌起无限的感伤和

凄凉!对眼前景,思祠中人,见满院萋萋碧草,却觉寂寞之心难言;闻数声

呖呖黄鹂,倍感荒凉之境无限。诗人才有“自”“空”二字的深沉感慨。

2.《蜀相》有“出师未捷身先死,长使英雄泪满襟”两句,这里的“英雄”

是

指怎样的英雄这里的英雄有没有包括杜甫自己呢

(1)是指失败的英雄,这句诗写出了历史上一切事业未竟的英雄人物

对其壮志未酬的深深遗憾和共鸣(几百年后,抗金名将宗泽,因国事忧

愤成疾,

临终时就是吟诵这两句诗,三呼“渡河”而逝,这说明了杜甫这首诗的成

功,显

示了杜诗的魅力)。

(2)这里的英雄也包括杜甫自己,杜甫是一位忧国忧民,以天下为己任,

有远大

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抱负的诗人。杜甫本怀着“致君尧舜上,再使风俗淳”的政治抱负,却始

终没

有机会。但他却依然忧念国事,挂怀天下,所以他的内心是非常痛苦的。

这

作业布置

1、情景默写

2、2023年高考江苏卷诗歌鉴赏：辛弃疾《八声甘州》

下课！

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