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小学数学教案设计意图

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小学数学教案设计意图

【篇一：教学设计信息技术与小学数学课整合教学设计】

数学广角（信息技术与小学数学课整合教学设计）

教学内容:

五年级上册第七单元数学广角《数字与编码》

教学目标：

1、通过了解XX编码的含义，体会编码编排的特性与应用的广泛性，从而初步的学会编码。

2、通过学生与计算机的对话，让学生了解数字编码的科学性，能运用所学数学知识探索数字编码的简单方法，解决简单的实际问题。

3、在探索编码含义的过程中，培养学生收集信息的能力和观察比较的能力。从而培养学生探求知识的兴趣和解决实际问题的能力。

4、通过活动让学生感受到数学与生活的密切联系，激发学生学习编码、应用编码的意识。

教学重点：

探索XX编码的编排方法，体会编码编排的合理性，科学性。教学难点：

1、探索编码的编排方法，体会编码编排的合理性、科学性，初步学会科学合理的编码。

2、认识到计算机是学习的有力工具。

教学准备：

小学数学教案设计意图全文共1页，当前为第1页。1、多媒体教室与多媒体课件。

小学数学教案设计意图全文共1页，当前为第1页。

2、学生课前收集一些数字编码和相关的编码知识（如：调查了解本地邮政编码、几个、几个车子牌号分别是什么？自己的XX是多少？等）

教学过程：

一、铺设激趣

观看课件演示

1、体会数字在生活中的应用，导入编码，揭示课题。

2、学生汇报课前调查。

3、提出研究对象：XX。

（设计意图：从数字的应用激发学生的学习兴趣，培养学生收集信息的能力。）

二、探究拓展（利用查询工具查询老师的信息）

1、了解XX中包含的信息（小小查询员）

①XX的位数。

②查询老师的XX。

③XX包含的信息。

2、调查XX编排的方法（小小调查员）

①XX中的每一种信息分别是由哪几位数字所表示的。

（利用网页观察比较，交流想法）

②学生调查汇报。

③归纳编排的方法。

小学数学教案设计意图全文共2页，当前为第2页。3、体会编排的特性

小学数学教案设计意图全文共2页，当前为第2页。

①学生为自己制作XX（小小制作员）。

②观察比较全班学生的XX有什么特点？

③归纳编码的特性。

4、知识拓展体会编码的用途。

学生了解各行各业编码的编排方法。（浏览网页，搜集信息）（设计意图：体会编码编排的合理、科学，体会编码应用的广泛性。）

三、实践应用

1、运用编码，设计学号

学生交流，想办法解决问题

2、争当奥运的小小志愿者

结合所学知识科学合理的为2008奥运所有运动员编号。（设计意图：学会应用编码，解决生活中的问题，利用网络进行编码，交流编码的编排方法，体会编排的科学合理性。）

四、课堂小结

五、板书设计：

数字与编码

XX

省、市、区、出生日期、性别

科学、合理、唯一、有序

【篇二：小学语文教学设计意图】

小学数学教案设计意图全文共3页，当前为第3页。小学语文教学设计意图

小学数学教案设计意图全文共3页，当前为第3页。

新课导入设计意图；

1、猜谜的形式引入课题，使学生兴趣盎然地进入教学情景。

2这里简单引入、提问的目的是为激发学生学习兴趣和求知欲望。

3、猜礼物这个导入设计一方面是为了培养学生观察事物的能力；另一方面是为了调动学生对本节课的学习兴趣，让他们对课堂教学充满新奇感。

4、短小的历史故事，点燃学生的学习热情

“好的开端是成功的一半”，为了激发学生的求知欲，让学生充满兴趣地学习。联系实际，用贴近生活的事例引入新课。

因为学生只有明确目标，才能学有方向、学有动力，变被动接受为主动探索，并达到整体感知的目的。

4、明确学习目标，有的放矢。而且把学生想知道的作为尝试内容,有利于调动学生的积极性。

5、《语文课程标准》将兴趣、习惯的培养贯穿始终，让学生喜欢阅读，感受阅读的乐趣。因而，刚开课就用清脆、宛转的夜莺歌声导入，让学生感到美妙的歌声是多么富有感染力，大家产生无限丰富的想象，令人亲切陶醉而心驰神往。学生的阅读兴趣盅然，这样开课，培植了学生的阅读兴趣，等于打下了学习语文的根基。

6、导入部分，目的在于激发学生对主人公产生敬仰之情，通过交流资料，拉近了学生与文本故事和文本人物的距离，为接下来进行平等有效的阅读对话作好了必要的铺垫。

检查预习：

小学数学教案设计意图全文共4页，当前为第4页。1、通过检查预习引导学生从字词入手一步熟悉文本，夯实语文学习的基础，同时感知文本，理清文章脉络，实现长文短教，为品读文本作好铺垫。

小学数学教案设计意图全文共4页，当前为第4页。

2、认读词语,读准字音,帮助学生理解重点词语的意思,了解故事大概,为进一步学习课文打下基础。

3、这一复习环节，既温习了词语