小学数学教研活动方案(精).doc

小学数学教研活动方案(精)

乌拉斯台小学数学观摩课方案

活动时间:第9周地点:学校

参加对象:全体数学教师主持人:刘珍

主题:观摩课

一、活动目标:

1、通过本次观摩课,提高教师研究教材、设计教学活动、组织教学活动的能力。

2、通过听优秀教师的讲课活动活动,促进教师改变陈旧的课堂教学方法,改善学生的学习方式,更大程度地推进学生的发展。

3、建立“教研、实践”相结合的探索型、学习型、讨论型的教研氛围。

二、活动组织形式:

针对我们学校数学教研组的实际情况,由六年级的数学教师邓忠保老师在教学过程中发挥优势。通过观摩课,开展“以课改理念看课堂”为主题的评课活动,从优、缺点两方面评价课堂教学,及时给执教老师指出不足,真正创设良好的教研氛围。三、活动过程

第一阶段(准备阶段

1、教研组长组织教研组成员认真学习《数学课程标准》。

2、根据教研活动主题,主讲教师要确定研究课的内容,说课时间,上课时间和听课的时间。

小学数学教研活动方案(精)全文共1页，当前为第1页。3、上课教师做好充分准备,以吸引学生和听课教师。

小学数学教研活动方案(精)全文共1页，当前为第1页。

4、教研组成员,先通过听上课教师说教材,说教学活动过程,大家根据讲课教师内容的呈现,从各自的认识和教学经验出发,给他提出教学过程中的不足,让他及时的调整教学活动方案,准备教学资料及教学用具。

第二阶段(实施阶段

活动时间:10月23日

地点:六年级

主持人:数学教研组长

活动步骤与具体要求:

1、组长向组员明确本次教研活动任务。

2、由执教者说课

3、观摩研讨课:六年级

第三阶段(评课阶段

①先由主备人谈本节课的教学设计和思路;

②然后由听课教师对这课的教学目标重点、难点;教学环节;上课教师在教法运用和学法指导方面是否得体得当;教学效果(特别是学生方面的;板书设计等等方面进行实情评析,作到评课不评人,主要以课例为主,达到:“评一课——促多人——带一方”的目的。

乌拉斯台小学数学教研组2012年10月10日

乌拉斯台小学数学教研组集体备课方案一、指导思想

小学数学教研活动方案(精)全文共2页，当前为第2页。“集体备课”必须立足个人备课的基础上,以学科备课组为单位进行,要在充分研究课程标准和教材的前提下,集体商讨教学方法,共同研究教学中应注意的问题,同时要兼顾学生的基础和实际情况,确定教学目标,提高课堂教学效率。二、开展“集体备课”活动的意义和作用

小学数学教研活动方案(精)全文共2页，当前为第2页。

一种思想与另一种思想交换,可以形成更新的多元思想。“集体备课”作为教师合作研讨的一种有效形式,成为日渐兴起的一种教研新模式,更成为学校教研活动的“重头戏”和“亮点”。集体备课的目的是让教师就某一教学问题进行讨论与研究,发挥集体的智慧,预期在思维的碰撞中产生更多的火花,帮助教师加深对教材的分析理解,拓展教学思路。“集体备课”最突出的功能是萃聚集体智慧,通过相互借鉴,相互启发,相互互惠,相得益彰,优化教学方案,减轻教师负担,增强课堂效果,提高教学质量,是教师自我成长的有效途径。三、“集体备课”的具体要求及步骤

1.要求:“集体备课”离不开教师的全员参与和共同研讨,他要求同科或相关学科的教师为实现共同的教学目标和完成共同的教学任务,通过相互讨论、集体研究等形式制定出统一的教学计划和方案。在集体备课的基础上执教者还要再次进行归纳、提升和再创造,更好地体现自己的教学个性,适应自己学生的学情。使教学过程真正达到最优化,既发展了学生,又成长了教师。

2.实施步骤:

(1“集体备课”的基本程序是:个人粗备——集体备课——个人细备。备课组要实行周一集体备课。每次确定一个中心发言人。

(2中心发言人在“集体备课”前要深入钻研教材和大纲,反复阅读教学参考书及有关资料。“集体备课”时详细介绍教材的地位及前后联系,单元教学目的,教学要求,教材重点难点,突出重点和突破难点的方法,每课课时分配,作业与练习配备,教学方法的设想等。

小学数学教研活动方案(精)全文共3页，当前为第3页。（3）组内每位教师要积极参与“集体备课”活动，各抒已见，充分讨论，统一认识，实行教学上的“五统一”。活动结束后，备课组员要认真做好活动记录。（4）“集体备课”的具体要求是：“三定”、“五统一”，同时注意搞好“五备”，钻透“五点”、优化“两法”、精选“两题”。①三定：定单元集体备课课题，定中心发言人，定单元教学进度。②五统一：统一单元教学目的，统一教学重点、难点，统一课时分配和进度，统一作业布置和三维训练，统一单元评价测试。③五备：备课标、备教材、