11.2联想思维的含义与方法课件-高中政治统编版选择性必修三逻辑与思维.pptx

;核心素养;学习要点

1、联想思维的基础（必要性）

2、联想思维的含义与主要特征

3、联想思维的评价依据、提高途径

4、联想思维的方法

5、迁移的含义、方式、作用

6、想象的含义、类型、方式、作用

7、联想与创新思维的关系;思考：这种饮品热卖得益于创作者的什么思维？;1、联想思维的基础（必要性）;归档储存联结回忆探索解决;2、联想思维的含义;相似联想;思考：你能把木头和足球，这两个风马牛不相及的概念建立起联系的关系吗？这种联系体现了联想思维的什么特征？;3、联想思维的主要特征;;例：第一次世界大战期间，德军突然向法军的一个阵地发动了猛烈的进攻，法军方面随军的厨房也未能幸免。一位正在厨房值班的士兵害怕被弹片、飞石击中头部，慌乱之中拿起炒菜锅倒扣在头上。战斗结束后，他虽然身上有伤，但头部完好，是这个阵地上唯一的幸存者。一位工程师知道这个士兵的经历后，设计出了军用钢盔。;畅想;人人都有联想思维，但其水平和能力并不相同。

(1)评价依据：思维在联想时的“联结”速度和“畅想”得到的结果的数量。

(2)重要途径：自觉地进行联想思维训练，在学习和生活中积极地运用联想思维。;大水漫灌和精准滴灌是农业生产中的两种灌溉方式。

我们将“大水漫灌”和“精准滴灌”的思维方式迁移到扶贫工作中，改变了过去那种对贫困地区普遍发放扶贫款的“大水漫灌”方式，采取了因人因地施策、因贫困原因和类型施策的“精准滴灌”方式，使“年年扶贫年年贫”的状况得到了根本性改变。;1、迁移

（1）地位：联想思维的“联结”方式。

（2）含义：联想思维中的迁移，是将不同认识对象的性质、作用等进行位置变迁与功能移植，以寻求解决问题的新思路。;②负迁移—发挥阻碍作用。

例如：学会汉语拼音对学习英文国际音标的干扰现象。;学习汉语拼音对学习英文字母产生影响;（4）作用;在进行创新思维训练时，老师鼓励同学们展开联想思维的翅膀，尽情想象。同学们纷纷发言。

◆假如记忆可以移植，将会怎样?

◆假如世界上没有货币，将会怎样?

◆假如真有外星人入侵地球，将会怎样?;(4)分类：无意想象和有意想象

①无意想象：没有预定目标的想象。

例如：把天空中的白云，不由自主地想象为小白兔、小山羊等，或者随着他人的描述，想象故事中的人物形象等。

②有意想象：按一定的目的自觉进行。

例如：文学艺术家在头脑中构思出的人物形象、工程师和工人对建筑图纸的想象等。;(5)想象的方式;（6）作用

①想象可以帮助人们明确创新思维的目标;

②可以促使人们以更高涨的热情和坚忍的意志投入创新活动之中。;BYYUSHEN;3.联想与创新思维的关系;易混易错分析

1.创新思维只能运用非常规的思维方法。

提示×。创新思维既要运用常规的思维方法,也要运用一些非常规的思维方法,如逆向思维方法等。

2.创新思维的智慧之“花”,必定能结出实实在在的创新之“果”。

提示×。创新思维的智慧之“花”,只有经得起实践的反复验证,才能结出实实在在的创新之“果”。

3.只要有创新思维就能推动事物向前发展。

提示×。要推动事物向前发展,就必须有创新思维,但有创新思维仅仅是其中的一个主观条件。;4.从农业生产“精准滴灌”的灌溉方式想到“精准扶贫”的方法,运用了联想思维的想象方法。

提示×。从农业生产“精准滴灌”的灌溉方式想到“精准扶贫”的方法,运用了联想思维的迁移方法。

5.通过提出“假如”式的问题,推测事物发展的可能前景,有助于打破人们对事物原有联系方式认识的局限性,帮助人们创造出多种多样的“现实世界”。

提示×。通过提出“假如”式的问题,推测事物发展的可能前景,有助于打破人们对事物原有联系方式认识的局限性,帮助人们创造出多种多样的“虚拟世界”。;课堂小结;1.根据蝙蝠超声波定位器的原理，人们仿制了盲人用的“探路仪”。该探路仪内置有超声波发射器，盲人持有后可以发现电线杆、楼梯、桥上的人等。现在，也制造了具有同样作用的“超声波眼镜”。仿蝙蝠超声波定位器进行研发工作（???）

①依据事物之间相同或相似的属性，进行了类比推理

②符合思维的概括性，把握了不同类事物的共同本质

③在对象的要素和结构之间进行类比，实现事物创新

④运用联想思维，对不同事物的认识进行联结与思考

A．①② B．①④ C．②③ D．③④;2.自然界中，有许多生物都能发光，生物光是一种人类理想的光。萤火虫的发光，实质上是把化学能转变成光能的过程。目前，人们已能用掺和某些化学物质的方法得到类似生物光的冷光，作为安全照明用。这里，人们()

A．对信息进行了重新组合

B．把感性表象加工成抽象内容

C．发挥了抽象思维形象化的作用

D．自觉运用了迁移等联想思维;3.某中学在学生中开展“小发明”“小创造”活动。许多学生凭着