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第十课:诉讼实现公平正义10.3依法收集运用证据
法律与生活法律
与生活民法第一单元民事权利与义务第二单元家庭与婚姻第三单元就业与创业第四单元社会争议解决第一课在生活中学民法用民法第二课依法有效保护财产权第三课订约履约诚信为本第四课侵权责任与权利界限第五课在和睦家庭中成长第六课珍惜婚姻关系第七课做个明白的劳动者第八课自主创业与诚信经营第九课纠纷的多元解决方式第十课诉讼实现公平正义劳动法诉讼法
依法收集运用证据
依法收集运用证据1、证据的含义、作用?★收集证据的重要性2、如何正确理解法律事实和客观事实?3、证据的★种类有哪些?如何收集和保存证据?4、★★民事诉讼中实行什么样的举证原则?在什么情况下实行举证责任倒置原则?5、★★行政诉讼中的举证责任是怎样规定的?为什么?6、★★刑事诉讼的举证责任是怎样规定的?7、诉讼的基本原则是什么?贯彻这一原则有何意义?
依法收集运用证据胡某向于某借款5万元。借款到期后,于某多次催讨,但胡某仅支付了3万元,余款未偿还,于某只好向人民法院起诉。胡某却一口咬定借款已经还清,还出具了于某亲笔签字按指印的收条,收条上写着:“今收到胡某银行汇款叁万元整。4月11日还剩余款贰万元整。”于某承认收条是自己出具的,但收条是说胡某还剩2万元没有还清。二人就“还剩余款贰万元整”是指“已还”还是“还剩”争执不下。人民法院在调取证据进行分析的基础上对双方进行了一次测谎,最终认为在胡某未提供其他证据进一步证实的情况下,无法认定其已还清余款2万元,遂判令胡某归还于某借款本息。(1)不能作为证据使用。原因:该收条存在的问题:①用词模糊。可以理解为4月11日还了剩下的2万元欠款;也可以理解为4月11日为止还有2万元欠款没还。②收条内容不完整。缺少台头、还款人、收款人、证人、法律后果。还款收条(样本)本人于2018年4月11日收到胡某还款,人民币叁万元整,特写此收条证明至此借款部分偿还,还有贰万元人民币有待以后偿还。本收条一式两份,还款人和收款人各分别保管一份。特此证明还款人:胡某收款人:于某证明人:正某2018年4月11日
一、处处留心皆证据依法收集运用证据打官司就是打证据。在现实生活中,很多人在打官司时遇到过“有理说不清”的烦恼,其根源就在于手中没有过硬的证据。一份合同、一张收据、一条短信、一段聊天记录……这些时常被忽视的东西,在打官司时却可能成为最重要的证据。证据的作用:(1)打官司就是打证据,证据是打官司决胜负的关键砝码。(2)对司法机关而言,证据是查明案件真实情况的重要手段,是作出正确裁判的依据。(3)在民事诉讼和行政诉讼中,证据是当事人主张自己权利的重要工具。(4)在刑事诉讼中,证据既是揭露犯罪的有力武器,也是保障无辜者不受错误追诉的盾牌。
一、处处留心皆证据依法收集运用证据1、证据(1)含义:证据,就是证明的根据。诉讼证据是诉讼过程中用来证明案件事实的根据。(2)基本特征:客观性、关联性、合法性(按照法定的要求和程序取得,不侵害他人合法权利)。区分:法律事实生活事实(相关链接P95-1)(1)决定诉讼胜负的是法律事实(案件事实),而不是生活事实。(2)在多数情况下,法律事实与生活事实可以达成一致,但也有一些生活事实由于没有证据可以证明,无法成为法律上认可的法律事实。
一、处处留心皆证据依法收集运用证据证据类型民事诉讼法当事人的陈述、书证、物证、视听资料、电子数据、证人证言、鉴定意见、勘验笔录。行政诉讼法书证,物证,视听资料,电子数据,证人证言,当事人的陈述,鉴定意见,勘验笔录、现场笔录。刑事诉讼法物证,书证,证人证言,被害人陈述,犯罪嫌疑人、被告人供述和辩解,鉴定意见,勘验、检查、辨认、侦查实验等笔录,视听资料、电子数据。(3)分类
【特别提示】物证与书证的区别依法收集运用证据物证(实物或痕迹)书证(思想内容)从外在形式上看,书证也是客观存在的物品,但作为证据形式,书证和物证有本质区别。物证是能够证明案件事实的物品和痕迹。物证是以其外部形状、物质特性、存在情形等来证明案件事实的(如作案工具、赃款赃物、血迹、指纹、脚印)。书证是以文字、符号、图形的思想内容证明案件事实。(例如:合同书、借据、不动产权证书、图纸等)对于物证的形式等构成要件,法律没有特殊要求。对于书证的形式、制作手续等,法律有时会作出特殊规定。特别关注:如果一个证据同时具备两种证明方式,则既是书证又是物证,理论上称为物证书证同体。例如,在犯罪现场收集到一封书信,内容与被害人死亡原因有关,如果用该书信的内容证明被害人的死亡原因,则属于书证;同时,又需要判明该书信是否为被害人所写,需要作笔迹鉴定,
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教师资格证持证人
专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手
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