C语言课程设计——教材管理系统.pdfVIP

沈阳航空航天大学

课程设计

学号__*****_

班级

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姓名于涛

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指导教师__徐晗______

2010年10月08日

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目录

一、需求分析错误未定义书签。

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二、设计分析错误未定义书签。

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三、主要界面截图错误未定义书签。

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四、技术要点错误未定义书签。

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五、个人总结错误未定义书签。

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六、参考文献错误未定义书签。

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七、源程序错误未定义书签。

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I

一、需求分析

经过对程序设计题目的分析可知，整个程序的设计实

现大致分为五个模块，其中每一个模块对应一个函数，他

们的功能分别是：录入新教材信息，添加已有教材，查找

教材信息，保存教材函数。在这些函数当中，前三个函数

的实现严格按照题目的要求，而最后一个函数用来将修改

的函数保存在中。

1.稳定性分析

指系统比较健壮，只要是用户的合理操作，系统都应

给出合理正确的回应，而不是出现令用户感到意外的系统

错误或系统崩溃。

2.主要功能分析

（1）录入教材信息：允许用户输入教材名称、作者、

出版社、教材册数、编号、售价。

（2）查询教材：允许按照编号和名对教材的各项

信息进行查询；

（3）添加已有教材:通过添加已有教材的同时对教

材信息的更改；

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（4）保存教材函数将执行插入教材信息存入中。

除上面介绍的功能之外，程序还具有退出功能，可以

在输入修改信息之后实现选择退出。

每一本教材记录都包含编号、作者、出版社、售价、

名和数量，在程序当中，将教材记录类型定义为结构体

类型，添加以及追加的教材信息直接写入文件中，其他函

数每次对教材记录的访问，其数据来源都是文件，这样做

不但可以保证教材数据的一致性，而且可以对教材数据进

行保存，保证每次运行程序都可以采用原来的数据。

二、设计分析

主要有5个功能模块，每个模块对应一个C语言自定

义函数。这些函数原型及其功能简述如下：

1、教材录入函数说明

这个函数用static声明局部变量，使函数调用结束

后不消失而保留原值。用只写的方式打一个文件夹（）

把数据项写入指定文件中。关闭文件。

2、教材查询的函数

该函数的核心容是switch函数的使用、for函数

2

的嵌套使用与strcmp比较字符串函数的使用。

3、已有教材添加函数