2024安徽中考数学二轮专题训练 特别关注 选填压轴题的三种特殊考查形式 (含答案).docxVIP

2024安徽中考数学二轮专题训练 特别关注 选填压轴题的三种特殊考查形式 (含答案).docx

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2024安徽中考数学二轮专题训练

特别关注选填压轴题的三种特殊考查形式

形式一多结论判断题

考向1代数类

典例精讲

例1已知a、b、c满足a+b+c=0,下列结论

①若abc≠0,则eq\f(a+c,2b)=-eq\f(1,2);

②若a≠0,则x=1一定是方程ax+b+c=0的解;

③若abc≠0,则abc0;

④若c=0,且ab≠0,则eq\f(1,a)+eq\f(1,b)=0.

其中正确的是________.(把所有正确结论的序号都选上)

【思维教练】先观察每个选项所给的已知条件,根据已知条件结合题干所给的等式,将选项中已知的条

件进行变形代入到给定的等式中,经过变形即可得到相应的结果.

针对训练

1.已知实数a,b,c,满足ab+bc=ac,有下列结论:

①若abc≠0,则eq\f(1,a)+eq\f(1,c)=eq\f(1,b);

②若b=eq\f(1,2)a,则b=eq\f(1,2)c;

③若a+b=0,则a=c;

④若abc中任两个相等,则这两个数都为0;

其中正确的是________(把所有正确结论的序号都选上).

考向2几何类

典例精讲

例2如图,在矩形ABCD中,点E是AD边的中点,CE⊥BD于点F,连接AF,则下列四个结论错误的是()

例2题图

A.△DEF∽△BDCB.BF=2DF

C.DF=eq\f(\r(2),2)EFD.S四边形BAEF=eq\f(5,2)S△DCF

【思维教练】根据矩形的性质,可证得△DEF∽△BCF∽△CDF,设未知数,用含未知数的式子表示出各边长,从而得到各边关系式求解即可.

安徽近年真题精选

2.如图,在?ABCD中,AD=2AB,F是AD的中点,作CE⊥AB,垂足E在线段AB上,连接EF、CF,则下列结论中一定成立的是________.(把所有正确结论的序号都填在横线上)

第2题图

①∠DCF=eq\f(1,2)∠BCD;

②EF=CF;

③S△BEC=2S△CEF;

④∠DFE=3∠AEF.

针对训练

3.如图,点P在正方形ABCD内,△PBC是正三角形,AC与PB相交于点E.下列结论错误的是()

第3题图

A.∠ACP=15°

B.△APE是等腰三角形

C.AE2=PE·AB

D.若△APC的面积为S1,正方形ABCD的面积为S2,则S1∶S2=1∶4

4.已知,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,∠B=30°,AC=1,点P是AB上一点,连接CP,将∠B沿CP折叠,使点B落在B′处.以下结论错误的是()

A.当AB′⊥AC时,AB′的长为eq\r(2)

B.当点P位于AB中点时,四边形ACPB′为菱形

C.当∠B′PA=30°时,eq\f(AP,PB)=eq\f(1,2)

D.当CP⊥AB时,AP∶AB′∶BP=1∶2∶3

形式二双空题

考向1代数类

典例精讲

例1已知抛物线y=-ax2+2ax+4的开口向下.请完成以下探究:

(1)经研究发现:无论a取何值,此抛物线都会经过两个定点.则横坐标较大的定点的坐标为________;

(2)若此抛物线与一次函数y=x+3(x≥1)的图象交于点M(m,n),点M的纵坐标n的取值范围为________.

安徽近年真题精选

1.设抛物线y=x2+(a+1)x+a,其中a为实数.

(1)若抛物线经过点(-1,m),则m=________;

(2)将抛物线y=x2+(a+1)x+a向上平移2个单位,所得抛物线顶点的纵坐标的最大值是________.

针对训练

2.抛物线y=ax2-4x+2的顶点坐标为(2,n).

(1)a=______;

(2)若抛物线y=ax2-4x+2向下平移m(m0)个单位后,在-1x4范围内与x轴只有一个交点,则m的取值范围是________.

3.已知:点A(m,n)在二次函数y=(x-k)2+k(k≠0)的图象上,也在二次函数y=(x+k)2-k的图象上.

(1)若二次函数y=(x-k)2+k(k≠0)经过点(0,-eq\f(1,4))时,k有唯一值,则k=________;

(2)m+n的最小整数值是________.

考向2几何类

典例精讲

例2如图,矩形ABCD中,AB=5,BC=4,点E是BC上一点,将△CDE沿DE折叠,使点C落在AB上一点F处.

例2题图

(1)BE的长度为________;

(2)点P、H、G分别在线段DE、BC、BA上,当BP=CP且四边形BGPH为矩形时,PE的长为________.

安徽近年真题精选

4.在数学探究活动中,敏敏进行了如下操作:如图,将四边形纸片ABCD沿过点A的直线折叠,使得点B落在CD上的点Q处,折痕为AP;再将△

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