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事业单位公开招聘分类考试

综合应用能力极致模考二

中小学教师D类

为维护您的个人权益，确保事业单位考试的公平公

正，请您协助我们监督考试实施工作。

本场考试规定：监考老师要向本考场全体考生展示

题本密封情况，并邀请2名考生代表验封签字后，方能

开启试卷袋。

条

形

码请将此条形码揭下，

粘贴在答题卡指定位置

贴

处

注意事项：

一、本科目满分150分，时限120分钟。

二、请在本科目答题卡的指定位置按要求填写（涂）姓名

和准考证号。

三、请按要求用2B铅笔、黑色墨水笔在答题卡的指定区

域内作答，超出答题区域的作答无效，在题本上作答无效。

四、所有题目一律使用现代汉语作答，未按要求作答的，

不得分。

五、监考人员宣布考试结束时，考生应立即停止答题，将

题本、答题卡和草稿纸整理好放在桌面上，待监考人员清点无

误后，方可离开。

严禁折叠答题卡！

一、辨析题（30分）

今天，廖老师结合一年级的学习情况，采用小组互动的方式设计课程，充分准备

了教材、教具。教具包括：海螺和海星的图片和视频、范画视频、纸张、剪刀、彩色

粉笔、小奖品……廖老师首先播放海螺和海星的视频，引导学生进入课程情境；然后

讲解海螺和海星的形状特征，播放范画视频，并在黑板上粘贴海底珊瑚的图片。练习

以小组的形式展开，选择海螺或者海星进行创作；然后以数量的多少和精美程度决定

小组合作的胜负；最后，进行小组成果展示和评价。此次课程的设计能够很好地激起

学生的绘画兴趣。

廖老师认为：多媒体教学可以激发学生的学习兴趣，促进个性化教学。因此，多

媒体教学可以取代传统教学。请对这一观点进行判断和分析。

要求：判断准确，观点明确，分析合理，条理清晰，字数不超过400字。

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二、案例分析题（60分）

以下是我班几位老师的教学工作日志：

日志1：

历史老师王老师设计的教学情境片段如下：

首先，提问导入，从生活实际出发，引导学生思考各种纸的用途。王老师提问：

我们的祖先在纸未被发明之前是用什么材料进行书写的呢？学生讨论、猜测若干材料，

教师对给出新奇答案的学生给予肯定。