学生心理危机排查工作方案(总结).docx

XXX小学学生心理危机排查工作情况报告

为深入贯彻《中共中央进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《中小学心理健康教育指导纲要》精神，进一步加强中小学生疫情后心理健康教育，培养中小学生的健全人格，防止心理问题极端事件发生，是中小学校落实立德树人根本任务，更好的帮助有心理问题的学生渡过难关，及早预防、及时疏导、有效干预、快速控制学生中可能出现的心理危机事件，降低学生心理健康危机事件的发生，减少学生因心理危机带来的损失，促进学生健康成长，有效预

防和及时干预校园中突发心理危机事件。

一、指导思想

心理问题干预是指采取紧急应对的方法帮助心理问题者从心理上解除迫在眉睫的危机，使其症状得到立刻缓解和持久消失，心理功能恢复到危机前的水平，并获得新的应对技能，以预防将来心理问题的发

生

二、学校成立“XXX小学学生心理危机干预工作小组”。

组长：

副组长：

成员：各班主任

三、重点关注对象

1.来自疫情防控重点地区的学生；

2.家属或自身患有新冠肺炎的学生；

3.抗疫一线工作人员子女；

4.毕业班学生；

5.患精神疾病的学生；

6.有严重心理问题的学生；

7.明显性格偏差的学生；

8.离异家庭、单亲家庭、贫困家庭、父母关系紧张家庭的学生；

9.亲子关系紧张的学生。

其中，对离异家庭、单亲家庭、贫困家庭或父母关系紧张家庭的学生，

要特别摸排近期是否存在亲子关系紧张问题。

三、排查方式

1、通过组织全班开展心理健康教育主题班会，讲解心理健康案例及

缓解压抑的方法。

2、主要通过班上心理委员观察班上同学的心理健康状况，并及时反

馈给班主任。

3、遇到心理状况不佳的同学，先由心理委员主动干预并了解情况，无法解决则由心理委员上报给班主任，班主任再根据学生的具体情况

开展谈心、疏导。

4、经过心理委员主动干预及班主任就具体同学开展的交谈和疏导仍

然无法解决的，及时主动地上报到学校心理工作站。

5、在开展以上工作的时候我们一直本着时刻关心学生的宗旨，并且

做好保密工作。

四、工作方法

1、教育为主。贯彻党的教育方针，遵循教育规律，以对学生开展心

理素质教育为主，增加学生对心理问题的了解与认知，提高学生承受

挫折的能力和情绪调控能力，为应对心理问题做好准备。

2、针对受疫情影响产生严重心理问题的个别师生，提供长期专业心

理干预、转介和支持服务。

3、重在预防。积极开展生命教育、培养学生认识生命、尊重生命、

珍爱生命的意识，并学会正确的应付心理问题的策略与方法。

4、完善系统。通过构建学生心理危机干预工作体系，做到心理困扰早期预防、早期发现、早期诊断、早期应对，避免或减少心理问题对学校正常工作的影响。协助学生建立良好的社会支持系统，鼓励同学

之间互相关爱、互勉互助，形成协调的人际关系。

5、处理果断。心理问题干预工作要准确判断、果断处理、有效干预，避免因处理不及时、不得当而激发或加重学生的困扰，给工作带来被

动局面。

6、为毕注重疫情防控与学校文化活动相结合，营造平安健康文明校

园。

7、毕业年级学生提供全方位支持，协助学生以自信平稳的心态积极

备考。

8、加强家校沟通，指导家庭教育，协助家长建立良好的亲子关系。