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一年级第二学期探究活动主题《花的世界》

活动一看花去

【活动目标】

1.认识和了解花的基本特征。

2.能从花的颜色、形状、气味及花瓣的形状、数量等方面进行观察，发现问题。

初步学习小组合作，能用图画、数字等方式记录自己的观察结果。

能以说一说、画一画的方式表达自己的探究结果。

【活动准备】

教师：1.收集花的实物、图片和音像资料。2.收集猜花名的谜语。

3.探究学习单。

【活动过程】2课时

活动阶段

学生活动

教师指导

活动建议

设计意图

谜语引入活动主题

猜谜语，说说花的名称。

指导学生从谜语中透露的花的颜色、形状、气味等角度去猜。

谜语1：几根枝，开满花，叶子小，开黄花。远看蝴蝶在飞舞，迎来春天喜洋洋！

（迎春花）

花开在清明，满身红通通，清果脸上有淡红，诱来天宫孙悟空。（桃花）

四月有人把它栽，八月金花自然开，早向东来晚向西，对着太阳笑开怀。（向

日葵）

选择学生容易理解的谜面，引导学生根据谜面中所描述的花的特征进行猜谜活动。

《花的世界》的探究主题选择在春天进行，旨在春天的氛围能带给学生探究的兴趣，在猜谜的过程中引导学生关注谜面所提供的信息，也为下一阶段学生从这些方面进行探究做铺垫。

深入思考探究

看图识花

1.出示春天开花的植物图片，让学生猜猜花的名字。

（桃花、迎春花、油菜花、郁金香、樱花、山茶、含笑、白玉兰、金盏菊、牡丹）

揭示课题《看花去》

尽量选择学校有的植物，可以为下一阶段学生在校园中进

行观察做铺垫。

认识春天的开花植物，能引导学生立刻就能观察学校、社区开花的植物，激

发学习兴趣。

师：在我们生活的地方周围，漂亮的花真是多。随处可见的花不仅可以给我们带来许多乐趣，还蕴藏着许多有用的知识。让我们一起走进花的世界。

2.问题柜台：

师：老师先来提个问题：观察图上的这朵花，你能不能找出它由哪些部分组成？试着按照一定顺序说一说。

（图上的这朵花由花瓣、花

蕊、花茎和花叶组成，还未开放的花叫花苞。）

可以先请学生想一想、填一填，然后做交流。

初步培养学生敢于提问的好习惯。

课后作业

挑选一种自己喜爱的花进行探究

探究途径有小区、公园、校园、网络、报纸、杂志等，探究时注意观察花的形状、大小、花瓣的颜色、花蕊的颜色、叶子的形状、花的气味，开花季节等，知道这

朵花叫什么，并记住他的外形。

请学生先观察，再绘画

培养学生观察的习惯

观察、记录

P45发现花的秘密

从花的颜色（花的颜色有哪些？同一朵花的花瓣上会有多种颜色吗？）

花的形状（你看到的花的形状像什么？）

花瓣（不同种类的花，花瓣的数量一样吗？）

花的气味（所有的花都有香味吗？）

在观察花的过程中，你还发

现了哪些秘密？写一写。

画一画你喜欢的花。

带学生在校园中观察一种花，并及时记录观察的结果。重点关注学生观察时的纪律问题。

（蝴蝶花、玉

兰、桃花等。）观察两种花

让学生通过观察完成记录，培养学生观察的品质。

交流讨论

交流“发现花的秘密”

“花的画展”

展示会。

交流“发现花的秘密”从花的颜色、形状、花瓣、气味进行汇报。

开展“花的画展”，可以请小画家用自己画的花进

行交流。

可以正反两面设计探究学习单。

引导学生从多方面对花进行介绍。

课后作业

通过看、问、查、想的方法收集资料，了解四季各开什么花，用一两句话介绍

一种花