数学期中考试总结与反思(通用16篇).pdf

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数学期中考试总结与反思

数学期中考试总结与反思(通用16篇)

在办理事务和工作生活中,我们要在教学中快速成长,反思指回

头、反过来思考的意思。反思要怎么写呢?以下是小编帮大家整理的

数学期中考试总结与反思,希望对大家有所帮助。

数学期中考试总结与反思篇1

一、试卷分析:

1.从整体上看,本次试题难度适中,符合学生的认知水平。试题

注重基础计算,内容紧密联系生活实际,有利考察数学基础和基本

技能的掌握程度,有利教学方法和学法的引导和培养。

2.不足之处是有些学生在答题时,从答题上看,不会具体问题具

体分析,缺乏举一反三、触类旁通能力,缺乏灵活性。不能够认真审

题。在运用数学知识解决生活实际问题上不足。

二、原因分析:

结合平时上课学生的表现与作业,发现自己在教学过程中存在以

下几个误区。

1.思想认识不够。相信学生的能力,而忽视了学生在学习过程中

和解题的过程中存在的问题。直接导致在课堂教学过程中没有很好的

结合学生的实际情况进行备课,忽视了部分基础知识不够扎实的学生,

造成其学习困难增加,成绩下滑,进而逐步丧失了学习数学的兴趣,

为后面的继续教学增添了很大的困难。

2.备课过程中准备不足,没有充分认识到知识点的难度和学生的

实际情况。通过调阅部分中等生的期中考试试卷,发现中等生在答题

的过程中,知识点混淆不清,解题思路混乱,不能抓住问题的关键。

3.对部分成绩较好的学生的监管力度不够,放松了对他们的学习

要求。本次期中考试不仅中等生的成绩下滑,部分中等学生勉强及格

甚至不及格。究其原因是对该部分学生在课后的学习和练习的过程中,

没有过多的去关能及时发现他们存在的问题并给以指正,导致其产生

骄傲自满的情绪,学习也不如以往认真,作业也马虎了事,最终成绩

出现重大危机。

4.没有抓紧对基础知识和基本技能的训练。从本次期中考试来看,

相当部分学生存在着计算方面的问题,稍微复杂一点的计算错误百出。

三、改进措施:

1.提高课堂教学效率。根据年级学生的年龄和思维特点,充分利

用学生的生活经验,设计生动有趣、直观形象的教学活动,激发学生

的学习兴趣,让学生在生动具体的情境中理解和认识知识。

2.重视知识的获得过程。任何一类新知的学习都要力争在第一遍

教学中让学生通过操作、实践、探索等活动充分地感知,使他们在经

历和体验知识的产生和形成过程中,获取知识、形成能力。另外,课

堂上教师应为学生留下思考的时间。好的课堂教学应当是富思考的,

学生应当有更多的思考余地。学习的效果最终取决学生是否真正参

与到学习活动中,是否积极主动地思考,而教师的责任更多的是为学

生提供思考的机会,为学生留有思考的时间和空间。

3.关注学生中的弱势群体。做好后进生的补差工作要从“以人为

本”的角度出发,坚持“补心”与补课相结合,与学生多沟通,消除

他们的心理障碍;帮助他们形成良好的学习习惯;加强方法指导;严格要求

学生,从最基础的知识抓起;根据学生差异,进行分层教学;努力使每位

学生在原有基础上得到最大限度的发展。

总之,在今后的教学过程中要以学生为重点,重在引导学生学会

学习,让学生能乐学、爱学、好学,采取有针对性的补救措施,提高

学生的基础知识和基本技能,加强对学生课后学习和练习的监管和督

促力度,加强学生分析问题的能力,培养其创新思维能力,为今后的

学习教学打好基。

数学期中考试总结与反思篇2

本次试卷是吴虎老师精心编辑的试卷.测查内容为北师大版八年级

上册勾股定理、实数、生活中的平移与旋转、四边形(平行四边形)四章

内容,主要考察学生对概念、定义、性质、判定的理解与应用,以及

学生计算能力和动手能力的考察。学校组织了严格的考试,阅卷也是

数学教研组进行流水作业,可谓组织严密,能有效的反映学生的掌握情

况。试题覆盖面较广,灵活多样,难易适中。填空,选择题部分教基础,

作图题适中,计算、说理和解答题属中偏下难度,便学生解答.建

议今后适当增加中上难度的试题,体现阶

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