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英语学科在《基于网络环境下的研究性学习》

课题中的做法

深圳市布心小学

英语

英语学科在网络环境下的研究性学习的做法:

结合英语学科的特点，我们在研究性学习中主要

采用以下方式：

★对教学过程学生所发现的问题进行分类，引导学生

结合已学知识，利用网络工具和网络资源进行比

较研究来解决问题。

★师生共同使用网络资源，共同建设网络资源。

★拓宽学生语言文化信息，培养学生的语言文化素养。

学生提出的问题:

WhydopeoplechangegiftsatChristmas?

WhydopeoplegiveluckymoneyatChineseNew

Year?

学生提出的问题:

WhydopeopledecorateChristmastreesat

Christmas?

WhydopeoplestickdecorationsatChineseNew

Year?

学生利用网络资源对东西方节日文化进行比较研究。

学生以学习小组的组合方式，在网上自主学习

合作探究，相互交流，共同解决问题，最后以小组方

式展示交流，共同分享研究学习的成果。

学生按学习小组展示学习成果。

各小组在展示本组作品过程中与其他同学互动交流。

互评作品:

师生、生生互动交流，对各小组学习作品发表

看法、提出建议。

互动交流营造语言学习氛围，进一步锻炼学生

语言交际能力。

☆研究过程中我们遇到困难。

☆搭建学生互动学习的平台：

建立关于中外节日的英语专题学习网站，筛选、列举

相关节日语言文化专题知识以及相关网站链接。

网上互动交流:

利用专题学习网站平台交流评价作品，发表自己

的看法，提出建议。

§反思：

§转变学习方式

§提高学生语言文化素养

§学生在上网时所产生的问题与困惑有待进一步

研究。

Theend