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英语学科在《基于网络环境下的研究性学习》
课题中的做法
深圳市布心小学
英语
英语学科在网络环境下的研究性学习的做法:
结合英语学科的特点，我们在研究性学习中主要
采用以下方式：
★对教学过程学生所发现的问题进行分类，引导学生
结合已学知识，利用网络工具和网络资源进行比
较研究来解决问题。
★师生共同使用网络资源，共同建设网络资源。
★拓宽学生语言文化信息，培养学生的语言文化素养。
学生提出的问题:
WhydopeoplechangegiftsatChristmas?
WhydopeoplegiveluckymoneyatChineseNew
Year?
学生提出的问题:
WhydopeopledecorateChristmastreesat
Christmas?
WhydopeoplestickdecorationsatChineseNew
Year?
学生利用网络资源对东西方节日文化进行比较研究。
学生以学习小组的组合方式，在网上自主学习
合作探究，相互交流，共同解决问题，最后以小组方
式展示交流，共同分享研究学习的成果。
学生按学习小组展示学习成果。
各小组在展示本组作品过程中与其他同学互动交流。
互评作品:
师生、生生互动交流，对各小组学习作品发表
看法、提出建议。
互动交流营造语言学习氛围，进一步锻炼学生
语言交际能力。
☆研究过程中我们遇到困难。
☆搭建学生互动学习的平台：
建立关于中外节日的英语专题学习网站，筛选、列举
相关节日语言文化专题知识以及相关网站链接。
网上互动交流:
利用专题学习网站平台交流评价作品，发表自己
的看法，提出建议。
§反思：
§转变学习方式
§提高学生语言文化素养
§学生在上网时所产生的问题与困惑有待进一步
研究。
Theend
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