辅导机构教师评分细则.pptx

辅导机构教师评分细则制作人：XXX时间：20XX年X月目录第1章辅导机构教师评分细则简介

第2章教师教学能力评分

第3章教师态度评分

第4章教师工作量评分

第5章教师考核评分

第6章总结和展望01第1章辅导机构教师评分细则简介辅导机构概述辅导机构是专门为学生辅导学习而设立的机构。辅导机构的服务内容主要包括课外辅导、升学辅导、学科考试冲刺辅导等，旨在帮助学生提高学习成绩，增强自信心、实现梦想。辅导机构教师评分的重要性和必要性在于提高教师的教育教学能力和师德水平，提升教育质量，推进教育事业的发展。辅导机构教师评分的对象教师内部评估指标介绍教师的基本内部评估指标辅导机构的教师是评分的对象内部评估指标教学质量教师激励师德师风帮助学生提高自信心、增强学习动力积极践行教育教学伦理，树立良好师德师风实现学生知识、技能、能力的全面提高辅导机构教师评分的外部标准教育部门相关规定行业评估标准根据教育教学实践和行业发展需要制定明确教育教学要求和考评标准教学质量教学质量是辅导机构教师评分的重要指标。教师应注重学生知识、技能、能力的全面提高，采用多种教学手段，激发学生学习兴趣和积极性。师德师风教育教学伦理01坚持教学质量和教学公正诚实守信02讲诚实，做诚实人准时准备03提高教学效率教师激励奖励激励性评价实践关注成绩突出的学生奖励

学习进步的学生奖励

积极参加活动的学生奖励认真参加课堂讨论的学生

积极回答问题的学生

义务为他人提供学习帮助的学生关注学生情感变化和心理状态

及时与学生和家长沟通

及时调整教学计划和方法组织学生参加实践活动

鼓励学生自主创新

培养学生的创新精神本章小结辅导机构教师评分是为了提高教师的教育教学能力和师德水平，推进教育事业的发展。教师应以学生为中心，注重教学质量，重视师德师风，积极激励学生，坚持教育教学伦理，不断提高自身素质，积极践行国家教育方针和辅导机构的宗旨。02第2章教师教学能力评分常规教学能力指标教学知识储备课堂教学组织能力教学方法灵活性教学效果评估课外辅导能力指标学生辅导能力课外活动组织能力高效解决问题能力资料收集、整理和利用能力科研能力指标学科知识掌握能力科学研究规划和组织能力科研项目申报和管理能力科学研究成果转化和推广能力教学能力评估教师的教学能力评估是辅导机构对教师综合素质进行评估的重要环节，有助于提升教师的教学水平和服务质量。评估指标与方法常规教学能力评估01包括教学知识储备、课堂教学组织能力、教学方法灵活性、教学效果评估、学生考试成绩、课堂表现评价等多个方面。课外辅导能力评估02主要包括学生辅导能力、课外活动组织能力、高效解决问题能力、资料收集、整理和利用能力、与学生和家长沟通和交流能力等。科研能力评估03包括学科知识掌握能力、科学研究规划和组织能力、科研项目申报和管理能力、科学研究成果转化和推广能力、论文撰写和发表能力等。教学能力评估流程教学能力评估流程包括教师提交个人资料、面试与考核、实际教学观察和学生评价等几个环节。教师需要根据评估指标和方法，精心准备并积极参与教学能力评估。评估结果的处理优秀良好待提高合格教学能力综合得分达到90分及以上

教学水平优秀，受到学生和家长的好评

节课能力突出，课堂组织严密、紧凑，思路清晰、语言生动、形象鲜明，教学效果明显，能够吸引学生的注意力，调动学生学习主动性，达到预期效果教学能力综合得分达到80分及以上

教学水平较好，受到大部分学生和家长的好评

教学思路清晰、教学内容充实，教学方法灵活、生动，能够调动学生的学习兴趣和积极性，基本达到预期效果教学能力综合得分达到70分及以上

教学水平一般，评价意见参差不齐

教学内容充实，但存在表达不够清晰、条理不够严密、语言不够生动、形象不够鲜明等问题，教学方法不够灵活，不能很好地调动学生的学习兴趣和积极性，整体表现一般教学能力综合得分低于70分

教学水平较差，受到很多学生和家长的投诉

教学内容不够充实，表达不够清晰，条理不够严密，语言和形象不够生动、鲜明，教学方法不够灵活，严重影响到学生的学习效果03第3章教师态度评分课堂管理态度规范性及时性公正性平稳性是否及时处理问题是否能够处理好突发问题是否对所有学生公正待遇有无违反规定学生关系态度热情亲和耐心细致尊重学生管理能力是否能够仔细倾听学生的问题是否能够处理好班级管理问题是否能尊重学生的个性是否擅长与学生交流评估方法观察法问卷法综合评价法通过学生的反馈评估教师态度结合观察法和问卷法，综合评价教师态度在课堂上，观察教师的表现课堂管理态度课堂管理态度是教师维护教学秩序的基本要求，良好的课堂管理能够使教学效果更佳，让学生更好地接受知识。教师在课堂上应该树立良好的形象，严格遵守教学规范，及时处理问题，与学生