高教版中职历史基础模块中国历史第十三课清前中期的兴盛与危机（教案）.pdfVIP

课题《清前中期的兴盛与危机》

课时2课时班级

课型新授课时间

1、独立梳理明清更替的时间脉络，掌握明清建立的时间、建立者、都城。

2、找出内阁、奏折制度、军机处，并熟记其职能和特点；学会运用史料

实证与历史解释解读明清废丞相、设内阁、军机处的原因及各自的职

教学目标能。。

3.独立研读教材，归纳明清经略边疆的具体措施，结合当代祖国统一大

业，认识清代在奠定中国版图方面所做出的贡献。

教学重点：国家版图的奠定

教学重点

教学难点教学难点：疆域的奠定，头绪纷杂，帮助学生学会列表归纳、比较

1、讲授法。

教法2、讨论法。

学法自主探究、小组合作

教学评价小组评价、综合评价

教具白板、教学PPT

教学过程及主要教学内容师生活动

一、清朝建立全国政权

材料4：军机大臣由皇帝从满、汉大学士，尚书，侍

1、教师指导学生阅读材料理解

郎等官员内特选。军机大臣没有定额，以六至八人为常。清楚建立全国政权的方式以及

人数多少均由皇帝根据实际需要而定。军机处的设定及其职能。

材料5：无论事情多复杂，一定在三句话内讲完。跪

承旨意后，匆匆回到军机处。拟旨完毕，再赶回养心殿报

雍正批准。

材料6：地处内廷，外官不得擅入，皇帝召见军机大

臣时，太监也不得在侧。

平定“三藩”叛乱

藩即吴三桂、尚可喜、耿精忠,清王朝认为他们有功，

2、教师出示PPT，要求学

封吴三桂为平西王，驻防云南、贵州：尚可喜为平南王，

生对康熙皇帝的生平进行

驻防广东；耿仲明为靖南王，驻防福建，合起来叫做“三

简要的介绍，对其功绩进行

简要的评述。

藩”。三藩之中，又数吴三桂最强。吴三桂当上藩王之后，

十分骄横，不但掌握地方兵权，还控制财政，自派官吏，

不把清朝廷放在眼里。

康熙即位后,三藩存在威胁到中央统治。当时康熙只

3、教师出示相关视频，康

有20岁，周岁才19岁，一个年轻的皇帝，但是康熙在

熙平定三番叛乱的过程。。

困难面前不畏惧，1673年,清政府下令撤掉三藩藩王称

号,吴三桂等随即叛乱。

收复台湾

康熙时，蒙古族分为漠南蒙古、漠北蒙古和漠西蒙古4、教师提出问题：

三个部分。除了漠南蒙古早已归属清朝外，其他两部也都台湾作为我国领土中不可

臣服了清朝。准噶尔是漠西蒙古的一支，本来在伊犁一带缺少的一部分。在。清朝时

过游牧生活。期我国如何加强对台湾地

区的管理的？

自从噶尔丹(1644—1697)统治准噶尔部以后，他野心

勃勃，先兼并了漠西蒙古其他部落，又向东进攻漠北蒙古。

噶尔丹自以为有沙俄撑腰，十分骄横，以追击漠北蒙古为

名，大举进犯漠南，威胁到中