30个家庭教育主题资源.pdf

-

家庭教育主题资源——30个话题：

【话题1】：

这六个学习误区影响了不止一代人，你还在延续吗？

常有父母抱怨,现在做家长真心难啊！确实，家庭教育是孩子成长过程中至关重要的一局部。则身为家长的

你，是否曾在教育孩子的过程中有过以下认识上的误区呢？我根据与众多家长沟通中发现的问题，总结罗列了6

条常见的教育误区，供家长参考。

【误区1】小学阶段的孩子应该由大人陪读。〔关键词：陪读〕

尽管许多学校都要求家长应当对孩子进展陪读，但很少有教师会明确告知家长该如何进展陪读？很多时候，

教师只是把自己的工作和责任转嫁给家长罢了。

根据我对孩子们的观察发现，家长陪读稍有不慎，对孩子只会有百害而无一利。这其中最大的害处是：在孩子习

惯养成的最关键时期，家长的陪读使得孩子失去了形成自觉意识的时机，这对于他日后的学习生活而言只有害处。

因此，我认为，家长最好不要陪读，如果一定要陪读，也应做到“点到为止〞、“睁一只眼闭一只眼〞。也就是，

1、催促他，但不哆嗦唠叨。两三次提醒无果，就不应再提醒了，要让孩子学会为自己的错误行为承当后果。

2、检查作业，但不是批改作业，只是了解孩子完成作业的质量如何，心里有数即可，而不要替他改正错误。

3、此外，我还鼓励家长做个有心人：在检查作业的同时，把你发现的问题记录下来，每周和孩子一起反思，帮

助他成长。

【误区2】：超前学习是必须的。〔关键词：超前学习〕

在教育上，有时候“多〞并不比“少〞好。家长往往认为，孩子超前学习，会使得孩子在学校学习中更为轻

松，更有自信。这也许可以算是超前学习的一个短浅的好处，但是缺点却更多更深远，让孩子形成了很多负面的

错误认识。比方，认为只有通过“提前学习〞才能把学习学好，从而对此产生依赖，而不再相信自己具有处理实

际问题的能力〔通常那都是即时性的〕，或者不愿意自己花力气去钻研该适合自己的学习方法。也就是让孩子丧

失“学习能力〞。又比方，因为提前学习了很多内容，从而使得孩子认为反正都学过了，学校里很多内容都是“炒

冷饭〞，就可以不认真听了。

此外，还会影响孩子对于知识的求知欲，把学习当作是任务。让孩子感觉到学习是不快乐的，提前学一遍、学校

学一遍、还要再复习好几遍，如此重复的学习怎能让孩子对于所学的内容感到快乐呢？

所谓打根底，是指一些关键性的习惯和方法，而不是知识本身。与其让孩子重复学习，还不如花点时间研究下如

何培养孩子的学习兴趣，如何养成良好的习惯和方法，从不同的角度对待同样的学习内容。

【误区3】：孩子即使考得好也不能多夸奖。〔关键词：夸奖孩子〕

首先，孩子因为考试考得好而感到很开心，同时愿意和自己信任的人〔例如家人〕分享快乐，则有什么理由

不去与他分享？出于家长“好意〞的“泼冷水〞只会让孩子感到失落。

其次，每个孩子在考试前都该对自己有一个评估和预期，如果孩子到达了预期，就该多鼓励他，而不要在他快乐

时说：“别骄傲，有人成绩比你高呢！〞。尤其是对那些成绩平平甚至不太理想的孩子，更是需要鼓励，帮助他

们建立起自信。何况，家长要理解对于还没有发生的事情〔骄傲了会考砸〕，孩子是没有这样“居安思危〞的意

识的。

我想特别提醒家长：你的态度不可超过孩子对此事的反响。有时家长看到孩子考得好，表现得比孩子还快乐，这

就助长了孩子“翘尾巴〞。此外，人都会骄傲的，何况心智不成熟的孩子。我建议家长，如果你发现孩子在此后

的学习中，其“翘尾巴〞已影响他的学习状态，就该介入了。

具体的方法是：先引导他认识到自己学习态度和习惯不如此前，然后和他分析此前考好是因为其态度和习惯，如

果学习状态不如此前，成绩就会退步。然后问他：“你是希望退步还是保持进步呢？〞家长一定是要在事情发生时

介入，而不要指望在事情还没有发生时的敲警钟会有多大效果。要相信孩子会在挫折中慢慢调整，成长起来的。

【误区4】：孩子粗心=不用心学习。〔关键词：粗心〕

对于小学阶段的具有平均能力的孩子而言，只要学习习惯和听课习惯良好，对于学校测验考试的题目应该根

本都能完成，难题并不多。而家长往往只关注孩子“会不会做〞，而将粗心归结为态度问题，不再深究。

.z.

-

粗心其实是个很复杂的，并不仅仅是态度问题。孩子粗心会有很多原因，家长应该和还孩子一起分析其中的深层

原因。例如，孩子经常抄错