人教版八年级语文下册罗布泊消逝的仙湖优秀教案.pdf

要学习，抓紧啦！

人教版八年级语文下册罗布泊消逝的仙湖优秀教案

教材分析

 《罗布泊，消逝的仙湖》选自人教版八年级下册课本第

三单元中的第二课，它是报告文学家吴刚的佳作，被评为

2001年度中国最佳报告文学。作者以饱含忧思的笔调，描

述了罗布泊的今昔，揭示了罗布泊消亡的原因，以强烈的

呼声，警醒世人，要树立环保意识，搞好生态保护。

 是历史教训的总结，报告水资源的滥用怎样破坏了生态

环境，今天学习这篇文章有着重要的现实意义：以前车之

鉴昭示西部大开发应注意的一个战略重点，就是必须抓好

生态环境建设。

 学情分析

 从整体来看，学生好的习惯(课堂听讲,记笔记,发言提问)

正在逐步养成，学习兴趣和学习态度也有了明显的转变，

语文的综合能力也在原来的基础上有了较大的提高。

 但由于学生所处环境的闭塞，对外界认识较少，课外知

识的积累也有限。加上现在根据课改的精神对教学目标进

行的调整，注重考察学生理解、运用能力，对学生掌握知

识的深度和广度，思维能力和认识水平都提出了更高的要

求，故而，课外的延伸和拓展需要教师做好充足的准备，

便于教学的开展。

 教学目标

 教学目标

 知识目标

 1、积累词语，掌握“萧瑟、和煦、吞噬、裸露”的读音、

字形、词义并学会运用。

要学习，抓紧啦！

 2、了解报告文学的文体特征。

 3、了解罗布泊消逝的原因，理解作者强烈的忧患意识。

 能力目标

 1、引导学生运用设问、概括提要的方式理清行文思路，

整体把握课文内容，培养学生筛选信息、概括要点的能力

和语言表达能力。

 2、揣摩语言，体会课文语言的真实性、形象性、抒情

性，增强语感，丰富语言积累。

 3、运用课文理念，联系现实，思考关注环境问题，培养

学生分析问题、解决问题的能力。

 德育目标

 培养学生的生态意识、环保意识、可持续发展意识，增

强社会责任感，引导学生关注生态问题。

 教学重点和难点

 教学重点

 1、了解罗布泊的过去和现在，并归纳变化的原因。

 2、理解造成生态环境破坏的深层原因，明确我们在西部

开发中该吸取那些教训。

 教学难点

 1、品读课文，揣摩语言，体味其真实性、形象性、抒情

性。

 2、探究造成罗布泊消逝的深层原因，总结教训。

 教学过程

 第一环节：导入新课及题解。

 第二环节：阅读指导

 第三环节：课堂小结

要学习，抓紧啦！

 第四环节：布置作业