小班下学期语言教案《香喷喷的轮子.pptx

小班下学期语言教案《香喷喷的轮子汇报人：2023-12-28

目录CONTENTS教学目标教学内容教学方法教学过程教学反思

01教学目标

0102知识目标幼儿能够掌握故事中的基本词汇和句型，如“香喷喷”、“圆圆的轮子”等。幼儿能够理解故事内容，知道香喷喷的轮子是由不同食物制作而成的。

能力目标幼儿能够通过观察图片和听故事，培养观察力和想象力。幼儿能够复述故事中的简单情节和角色对话，提高语言表达和记忆能力。

幼儿能够感受到故事中分享和互助的美好情感，增强友情观念。幼儿能够通过参与故事表演和角色扮演，培养表现力和创造力。情感目标

02教学内容

故事发生在一个动物王国，各种动物都有自己的轮子。动物们每天都会使用轮子，让自己的生活更加便利。故事背景中还提到了动物们对轮子的依赖，以及轮子的不同种类和特点。故事背景只小老鼠想要一辆漂亮的轮子，于是他去商店挑选了一辆香喷喷的轮子。小老鼠非常高兴，他迫不及待地想要展示自己的新轮子。在回家的路上，小老鼠遇到了一只受伤的小鸟，他用自己的香喷喷的轮子帮助小鸟包扎伤口。小鸟非常感激小老鼠，他们成为了好朋友。故事情节

角色设定小老鼠故事的主人公，活泼可爱，善良热心。小鸟受伤的小动物，被小老鼠帮助并与其成为好朋友。商店老板出售各种轮子的商人，为故事增色不少。

03教学方法

讲述故事故事内容讲述技巧讲述故事教师通过生动有趣的方式，向幼儿讲述《香喷喷的轮子》的故事，引导幼儿理解故事情节和主题。故事讲述了一辆装满香肠的货车在路上行驶，不小心撞上了一块大石头，结果香肠飞了出来，变成了一道彩虹。小朋友们看到了，都想去尝一尝，结果发现香肠变成了香喷喷的轮子，可以当玩具车玩。教师在讲述故事时，可以通过表情、动作和语音语调的变化，吸引幼儿的注意力，增强故事的感染力。

教师将幼儿分成若干小组，每个小组的幼儿分别扮演故事中的不同角色，如货车司机、小朋友等。角色分配表演指导互动交流教师指导幼儿根据故事情节进行表演，让幼儿通过角色扮演加深对故事的理解和记忆。在角色扮演过程中，教师鼓励幼儿相互交流、合作，共同完成表演任务。030201角色扮演

教师引导幼儿围绕故事的主题进行讨论，如“香喷喷的轮子为什么会出现在路上？”、“如果你是小朋友，你会怎么做？”等。讨论主题教师组织幼儿进行小组讨论或集体讨论，鼓励幼儿发表自己的看法和意见。讨论形式教师对幼儿的讨论进行总结和反馈，强调故事的主题和意义，引导幼儿树立正确的价值观和行为习惯。总结反馈互动讨论

04教学过程

教师讲述故事《香喷喷的轮子》，激发幼儿的兴趣，引导幼儿进入学习状态。故事导入教师通过布置场景、准备道具等，营造故事情境，让幼儿更好地理解故事情节。情境创设导入环节

教师通过提问，引导幼儿思考故事情节，培养幼儿的思维能力和语言表达能力。教师组织幼儿进行角色扮演，让幼儿亲身体验故事情节，加深对故事的理解。展开环节角色扮演提问与回答

语言学习教师通过教授新词汇、句型等，帮助幼儿提高语言表达能力，增强对故事情节的理解。情感教育教师引导幼儿理解故事中的情感元素，培养幼儿的情感表达能力和同理心。深入环节

总结与回顾教师总结故事情节和所学内容，回顾幼儿的表现和收获，帮助幼儿巩固所学知识。作业布置教师布置相关作业，引导幼儿在日常生活中继续学习和运用所学知识。结束环节

05教学反思

幼儿参与度评估幼儿的课堂参与度，观察他们在故事讲述和互动环节中的表现，判断他们对语言活动的兴趣和积极性。教学目标达成度通过课堂互动和观察，评估幼儿是否掌握了故事内容，理解了“香喷喷”的概念，以及能否进行简单的想象和创编。语言能力发展分析幼儿在故事理解、语言表达和想象创编等方面的表现，判断他们的语言能力是否得到提升。教学效果评估

评估所采用的教学方法是否符合幼儿的认知特点和兴趣，是否有助于提高幼儿的语言能力。教学方法的有效性反思教具的使用是否恰当，是否有助于幼儿更好地理解故事内容，以及是否激发了他们的学习兴趣。教具的使用情况反思课堂氛围的营造是否有利于幼儿的语言学习，是否为他们提供了宽松、愉悦的学习环境。课堂氛围的营造教学方法反思

调整教学目标优化教学方法丰富教具和教学资源加强家园共育教学改进建议尝试采用更符合幼儿认知特点和学习兴趣的教学方法，以提高教学效果。根据教学效果评估，调整教学目标，使之更加符合幼儿的实际情况和发展需求。加强与家长的沟通和合作，共同促进幼儿的语言发展。寻找更多有趣、实用的教具和教学资源，以激发幼儿的学习兴趣和参与度。

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