古诗词诵读《登快阁》（教学课件）-高中语文人教统编版选择性必修下册 .pptxVIP

我国南方楼台亭阁甚多，但具名气的屈指可数。快阁算得上是全国闻名的古阁楼建筑之一。它以独特的建筑风格、悠久的历史和灿烂的文化遗产而载入《中国名胜词典》。这节课，我们伴随着黄庭坚的文字，感受一下登快阁的所见所感。;【教学目标】

1.结合注释，把握重点词语，提高诗歌阅读能力。

2.了解诗歌内容，分析意象与意境，把握情感，分析表现手法。

3.反复吟咏，体会诗人的生命气质与人生智慧。

4.感受诗人坦荡的胸怀，体会作者知音难觅，希冀弃官归隐的情感。;【重点难点】

1.分析意象意境，理解内容和情感。

2.鉴赏艺术手法，体会作者知音难觅，希冀弃官归隐的情感。;知人

黄庭坚（1045—1105），字鲁直，号山谷道人。北宋诗人黄庶之子，南宋中奉大夫黄相之父。《二十四孝》中“涤亲溺器”故事的主角。北宋著名文学家、书法家、江西诗派开山之祖。

黄庭坚在诗、词、散文、书、画等方面取得很高成就。黄庭坚与张耒、晁补之、秦观都游学于苏轼门下，合称为“苏门四学士”。黄庭坚的诗，被苏轼称为“山谷体”。黄庭坚的书法独树一格，自成一家，他和北宋书法家苏轼、米芾和蔡襄齐名，世称为“宋四家”。在文学界，黄庭坚生前与苏轼齐名，时称“苏黄”。作品有《山谷词》《豫章黄先生文集》等。

;论世——写作背景

此诗作于宋神宗元丰五年(1082)秋，时黄庭坚在吉州泰和县(今属江西)任知县，百姓的困苦，官吏的素餐，使作者有志难展，于是产生孤独寂寞之感。公事之余，诗人常到澄江之上，以江山广远，景物清华得名（《清一统治·吉安府》）的快阁上览胜。这一首著名的七律就是写登临快阁时通过倚阁观望江天描述的所见所感。勾勒了一幅深秋傍晚的图画，抒发的是为官在外的一种无可奈何、孤寂无聊的思乡之情，咏叹的是世无知己之感慨。它集中体现了诗人的审美趣味和艺术主张，因而，常被评论家们认定为黄庭坚的代表作。;题目解读

;预习检测——词语释义;朗读指导;1.首联“痴儿了却公家事，快阁东西倚晚晴”运用了什么典故？表达了诗人怎样的感情？;赏析“了却”二字表达了诗人怎???的心情？

;【思考】这首诗告诉我们黄庭坚登快阁的直接原因和直接目的是什么？;2.赏析颔联“落木千山天远大，澄江一道月分明”描绘出一幅什么样的画面？;从景和情的角度赏析本诗的颔联？

;颔联用了什么表现手法？请结合诗句简要分析？

;3.赏析颈联“朱弦已为佳人绝，青眼聊因美酒横”运用了什么手法？表达了怎样的感情？;赏析“横”字有何妙处？

;4.赏析尾联“万里归船弄长笛，此心吾与白鸥盟”表明了诗人怎样的人生理想??;【思考】有人说这首诗的意旨落脚在“归”字上，请结合全诗谈谈哪些地方体现了一个“归”字?;全诗抒发了作者怎样的思想感情？;1.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是()

A．首句“了却”二字，渲染出了诗人办完公事后如释重负的欢快心情，与“快阁”之“快”暗相呼应。

B．诗人登上快阁，在晚晴余晖里倚栏远眺，“倚晚晴”三字不仅传神地写出了诗人的情态，也为下句的描写做了铺垫。

C．第五句中“朱弦”指琴，“佳人”即美人，引申为知音，这句话是说友人远离，自己早已没有弹琴的兴致。

;1.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是()

D．诗人即使见到美酒，眼中也不会流露出喜悦之色，一个“横”字传神地勾勒出诗人无可奈何、孤独无聊的神情。

【解析】D项“青眼”运用阮籍的典故，表示喜爱或尊重；诗人只有见到美酒，眼中才流露出喜色。;2.下列对诗中句子的理解不正确的一项是（）

A．首联写自己痴迷于公务，乐此不疲，在完成工作之后才登阁赏景。

B．首联“倚晚晴”写出诗人趁傍晚天晴登快阁欣赏美景的轻快心情。

C．颈联以“绝弦”写自己缺少知音，而以“青眼”写自己青睐美酒。

D．尾联写自己愿意与白鸥相伴，表达了诗人对自由洒脱生活的向往。

【解析】“痴迷于公务，乐此不疲”错。应该是对公事（官场生活）的厌倦。;3.理解性默写

（1）黄庭坚《登快阁》中连用两典与岳飞“欲将心事付瑶琴，知音少，弦断有谁听”类似，抒发自己无知音的慨叹，也表明自己志向高洁，不与世俗同流合污的句子是“”。

（2）黄庭坚《登快阁》中诗人登上了快阁，在这晚晴余晖里，倚栏远眺到“”的景色。;3.理解性默写

（3）黄庭坚《登快阁》中表明作者想摆脱纷乱现实的束缚，追求洒脱自在、精神自由的人生境界的句子是“