黄冈二轮复习物理学科之高三物理第二、三轮复习安排和策略.docVIP

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高三物理第二、三轮复习安排和策略

为了切实搞好2010届我校高三物理复习工作，进一步提高我校学生的能力和应试技巧，努力提高我校高三物理的高考成绩。在一轮全面系统知识复习之后，在学生已经撑握基本物理概念、规律和方法的情形之下，针对我校学生的实际情况，结合高考的特点，特制定后阶段物理第二、三轮复习安排和策略。

一、复习的具体安排：

二轮复习

时间

专题内容

复习内容

课时

备注

3.12--3.22

力与运动

第1讲力物体平衡

2

专

题

检

测

第2讲直线运动牛顿定律

2

第3讲曲线运动平抛

2

第4讲圆周运动天体运动

2

3.23--4.1

动量和能量

第1讲动量定理动能定理

2

专

题

检

测

第2讲动量守恒机械能守恒

能量守恒

2

第3讲功功能关系

2

第4讲动量能量物理模型综合应用

2

4.2--4.9

电场和磁场

第1讲带电粒子在电场中综合应用

2

专

题

检

测

第2讲带电粒子在磁场中综合应用

2

第3讲带电粒子在复合场中综合应用

2

4.10--4.17

电磁感应和电路

第1讲直流电路综合应用

2

专

题

检

测

第2讲感应电路综合应用

2

第3讲交流电路综合应用

2

4.18--4.30

物理实验

第1讲力学实验

3

专

题

检

测

第2讲电学实验

3

第3讲热学光学实验课本实验

2

第4讲设计实验

2

5.1--5.6

热光原振动和波

第1讲振动和波

1

专

题

检

测

第2讲热学

1

第3讲光学

1

第4讲原子物理

1

三轮复习

5.7--5.20

物理思想和方法

限时训练

题型训练

综合训练

5.21--5.31

查漏补缺

应试技巧

考前模拟

复习的策略：

以专题复习为中心，突出主干知识和方法

理科综合考试中物理只有13题，所以命题的特点，一是重点考查物理学科的主干知识；二是注重学科内的综合，以提高考查内容的覆盖面。因此在第二轮复习，我们不可能也没有必要按知识体系进行全面系统的复习，而应该根据历年高考命题的情况，根据物理知识之间的内在联系，确定六个专题，并以骨干教师为主编写好，以这六个专题为核心，进行以点带面的复习，突出重点知识和方法，让学生在相互联系的、更高的层次上理解知识，同时提高综合运用所学知识解决问题的能力。

以精讲专练为中心，突出解题技巧和能力

在专题复习的过程中，先由教师精讲，并引导学生及时地从中分析、归纳总结出解题归律和方法，从而提升和发展学生的思维能力，然后由学生灵活地运用所学的知识和方法，去专题专练，通过练习，巩固了知识，锻炼了思维，积累了经验，有利于提高学生的解题速度和做题的准确度，有利于学生对难点知识方法的理解和运用，从而使学生的解题技巧和能力快速提升。

以测试评讲为中心，注重反思和总结

我们要认真对待每周一次的综合训练和每一次的专题检测，首先由骨干教师命制好训练题，其次要求学生要把每一次测试当作高考来对待，考试时，一定要养成良好地解题习惯，看到题目不要急于作答，首先要弄清题目的要求，按照所学的知识规律和知识方法去思考去做，答题时要注意解题的规范性。同时每次考完后，教师要认真批阅，要把学生集中反应的问题讲细讲透。每次考完后还要求学生进行反思总结，反思自己做错的原因，反思自己思路错误的原因，只有不断反思才能更深刻理解知识、形成方法和提高能力。同时要不断总结，要做好题型总结，方法总结，知识点的积累总结，错题总结，高考题型和平时训练题的题型基本差不多，只有总结好了才能更深刻了解高考，才能决胜高考，同时还应分析考试失误，制定对策。只有善于不断反思和总结的学生，解题技巧和能力会不断提高。

以学生问题为中心，注重指导和交流

在第二、三轮复习阶段，学生中存在的问题更具有隐蔽性、顽固性和典型性。既有知识性问题，又有心理方面的问题，发现这些问题，要及时采取相应的方法解决这些问题，在知识性方面问题可以采取集中详讲，个别指导，要讲一点，带一面，讲一个，带一类，就能使学生对知识的理解有一个实质性的提高。对心理方面的问题要和学生进行沟通交流，帮助学生克服心理障碍。在后阶段的教学过程中，教师要做一个有心人，要作深入的调查研究。可以通过课堂提问、批改训练、观察学生状态、答疑等途径了解学生的问题。发现了问题，还要深入研究，搞清学生问题的实质，进行有针对性的教学。