高中物理弹簧问题考点大全及常见典型考题.docx

常见弹簧类问题分析

高考要求轻弹簧是一种理想化的物理模型，以轻质弹簧为载体，设置复杂的物理情景，考查力的概念，物体的平衡，牛顿定律的应用及能的转化与守恒，是高考命题的重点，此类命题几乎每年高考卷面均有所见.应引起足够重视.

弹簧类命题突破要点

弹簧的弹力是一种由形变而决定大小和方向的力.当题目中出现弹簧时，要注意弹力的大小与方向时刻要与当时的形变相对应.在题目中一般应从弹簧的形变分析入手，先确定弹簧原长位置，现长位置，找出形变量x与物体空间位置变化的几何关系，分析形变所对应的弹力大小、方向，以此来分析计算物体运动状态的可能变化.

因弹簧（尤其是软质弹簧）其形变发生改变过程需要一段时间，在瞬间内形变量可以认为不变.因此，在分析瞬时变化时，可以认为弹力大小不变，即弹簧的弹力不突变.一、与物体平衡相关的弹簧问题

1.(1999年，全国)如图示，两木块的质量分别为m

1

和m，两轻质

2

弹簧的劲度系数分别为k

1

和k，上面木块压在上面的弹簧上(但不拴

2

接)，整个系统处于平衡状态．现缓慢向上提上面的木块，直到它刚离开上面弹簧．在这过程中下面木块移动的距离为( )

A.mg/k B.mg/k C.mg/k D.mg/k

1 1 2 2 1 2 2 2

此题是共点力的平衡条件与胡克定律的综合题．题中空间距离的变化，要通过

弹簧形变量的计算求出．注意缓慢上提，说明整个系统处于一动态平衡过程，直至m离

1

开上面的弹簧．开始时，下面的弹簧被压缩，比原长短(m+m)g／k，而m

刚离开上面

1 2 2 l

的弹簧，下面的弹簧仍被压缩，比原长短mg／k2，因而m

移动△x＝(m

+m)·g／k

-mg

／k＝mg／k．

2 2 1 2 2 2

2 l 2

此题若求m移动的距离又当如何求解?

l

参考答案:C

2.S和S表示劲度系数分别为k，和k两根轻质弹簧，kk；A和B表示质量分别为

1 2 1 2 1 2

mA和mB的两个小物块，mAmB,将弹簧与物块按图示方式悬挂起来．现要求两根弹簧的总长度最大则应使( )．

A.S1在上，A在上B.S1在上，B在上

C.S在上，A在上

2

D.S在上，B在上

2

参考答案:D

一根大弹簧内套一根小弹簧，大弹簧比小弹簧长0.2m，它们的一端固定，另一端

自由，如图所示，求这两根弹簧的劲度系数 k(大弹簧)和

1

k(小弹簧)分别为多少?

2

(参考答案k=100N/m k=200N/m)

1 2

4.(2001年上海高考)如图所示，一质量为m的物体系于长度分别为L、L的两根细

1 2

线上，L的一端悬挂在天花板上，与竖直方向夹角为θ，L水平拉直，物体处于平衡状态．现

1 2

将L线剪断，求剪断瞬时物体的加速度．

2

下面是某同学对该题的一种解法：

解 设L线上拉力为T，L线上拉力为T，重力为mg，物

1 l 2 2

体在三力作用下保持平衡

Tcosθ=mg，Tsinθ=T，T=mgtanθ，

l l 2 2

剪断线的瞬间，T突然消失，物体即在T反方向获得加速度．

2 2

因为mgtanθ=ma，所以加速度a=gtanθ，方向在T反方向．你认为这个结果正确

2

吗?清对该解法作出评价并说明理由．

解答：错．因为L被剪断的瞬间，L上的张力大小发生了变化．此瞬间

2 1

T=mgcosθ，a=gsinθ

2

若将图中的细线L改为长度相同、质量不计的轻弹簧，其

l

他条件不变，求解的步骤和结果与(1)完全相同，即a=gtanθ，你认为这个结果正确吗?请说明理由．

解答：对，因为L2被剪断的瞬间，弹簧L1的长度未及发生变化，T1大小和方向

都不变．

二、与动力学相关的弹簧问题

如图所示，在重力场中，将一只轻质弹簧的上端悬挂在天花板上，下端连接一个质量为M的木板，木板下面再挂一个质量为m的物体．当剪掉m后发现：当木板的速率再次为零时，弹簧恰好能恢复到原长，(不考虑剪断后m、M间的相互作用)则M与m之间的关系必定为()

A.Mm B.M=m C.Mm D.不能确定

参考答案:B

如图所示，轻质弹簧上面固定一块质量不计的薄板，在薄板上放重物，用手将重物向下压缩到一定程度后，突然将手撤去，则重物将被弹簧弹射出去，则

在弹射过程中(重物与弹簧脱离之前)重物的运动情况是 ( )参考答案：C

一直加速运动 B．匀加速运动

C.先加速运动后减速运动 D．先减速运动后加速运动

[解析] 物体的运动状态的改变取决于所受合外力．所以，对物体进行准确的受力分析是解决此题的关键，物体在整个运动