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小学英语文本阅读

新标准英语第十册Module7Unit2Iwillbehomeatseveno’clock.

一、教材分析

本课是是根据新标准英语第十册第七模块第一单元Writeyourmessage.一课而设计的一堂英语阅读课，通过这堂课让学生通过电子邮件向朋友描述自己的现况和近期计划，增强学生人际交往的能力，进一步提高五年级学生学习和使用英语的兴趣。

二、教学设计

任务贯穿读、听、说的活动，让学生通过‘感知-概括-应用’的思维来增长知识，发展能力”。基于此，其教学设计的落脚点有二：

1.学生通过阅读学习，有助于提高学生的阅读能力和自主学习能力。

2.通过阅读进行语音处理、单词处理和句子处理;通过阅读进行意义建构，在与文本相互作用的过程中，在理解、思辨的过程中培养学生的语言输出能力，即说话能力和写话能力。

三、教学目标

(一)知识目标

1.掌握下列单词和短语：busy,surprise,attheoffice,seeyou…

小学英语文本阅读全文共1页，当前为第1页。2.能运用本课所涉及到的Iamworkingveryhardattheoffice.Iwillbehomeatseveno’clock.这一重点句型进行自由交流。

小学英语文本阅读全文共1页，当前为第1页。

3.综合本课所学知识与好友讨论自己一天的生活。

4.正确理解和朗读短文内容，能够对本课内容进行适当的改写。

(二)技能目标

1.能初步掌握在短文中划找信息和新知的阅读方法。

2.能利用关键词，句对本课内容进行复述。

(三)情感目标

通过电子邮件向朋友描述自己的近况和近期打算，加强同学间的团结友爱。

四、教学重点和难点

1.阅读方法与技巧引导和渗透。

2.正确理解短文内容，能够进行简单的改写。

五、课前准备

多媒体课件，单词、短语卡片等。

六、课堂实录

StageI:

小学英语文本阅读全文共2页，当前为第2页。Pre-reading

小学英语文本阅读全文共2页，当前为第2页。

1.Greetings

T：Classbegins!Freetalk----Goodmorning,everyone.Howareyoutoday?Whatdayisittoday?What’stheweatherlike?Let’splaya‘Follow’game.Isayandyousay.Ok?Let’stry.Iam30yearsold.Ilikenoodles.Iworkedinanoffice.Ihavegotanewdress.Ihavebreakfastat7o’clock.Myfavouriteseasonisspring.(Iwantnobody,nobodybutyou)thankyou,sitdown,please.

(通过轻松愉快的真实交流，建立了融洽的师生交流渠道，即为教学作了铺垫，也巩固了已学知识。)

2.Leading-in导入

a.T:Class,Iamyournewteacher,doyouwanttoknowme?

课件出示Myinformation：

Mynameissylvia.I’mthirtyyearsold.IamateacherfromChina-SingaporeBilingualschool.Now,Iamworkingveryhardatschool.Iamverybusy.Iwillbehomeat6o’clock.

Now,doyouwanttoknowanotherperson?Heisveryfamousintheworld.

小学英语文本阅读全文共3页，当前为第3页。Look,whocansaysomethingabouthim?奥巴马，章紫怡

小学英语文本阅读全文共3页，当前为第3页。

b.出示课本Part2图片，now，workinpairs.Talkaboutthepictures.Andshow.

c.课件出示MrSmart.Whoishe?问题引出文本教学

StageII:

While-reading泛读

1.Readandcircletheanswers:who