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⼆年级语⽂试卷质量分析

通过试卷分析,⼀⽅⾯可以对试卷是否科学、准确做出客观评价;另⼀⽅⾯⼜可以对学⽣的记忆、理解、应⽤、分析问题的

能⼒做出正确估计。下⾯是店铺为⼤家整理的⼆年级语⽂试卷质量分析，欢迎⼤家参阅。

⼆年级语⽂试卷质量分析(⼀)

⼀、总体分析

1、试卷分析

本次期末测试卷能把握教材的内容,难易适中,没有多⼤难度。既注重对学⽣基础知识的考察，⼜注重对学⽣各⽅⾯能⼒的

培养。试题活，体现在第⼀、四、五题，既考查了学⽣的交际能⼒，⼜对课⽂内容的拓展延伸，进⼀步培养了学⽣在理解基础

上的写话能⼒。写话约占试卷总分的10%。本次试卷美中不⾜的是⼏乎没有设计句式训练。

2、学⽣情况分析

本班共有学⽣40⼈，从整体上来看，本次学⽣的学习成绩良好。90-100分的有1⼈;80-89分的9⼈;70分以下的有11⼈。及

格率是65%，在这些学⽣中，其中学习⽐较突出的有15⼈，中下⽔平的学⽣较多，他们主要表现在接受能⼒差，学习不够积

极主动，有时有不按时完成作业的现象。这就要求在下学期的教育教学中，要因材施教，狠抓学困⽣，加强学困⽣转化，⼒求

整体成绩提⾼。

⼆、取得成绩的主要原因

1、重视字词教学，字词掌握⽐较扎实。

2、能联系实际，指定学习成绩优秀且责任⼼强的五名学⽣分别担任每天早⾃习的值⽇班长，带领学⽣进⾏有⽬标，有任

务的学习。午⾃习进⾏听写或做练习。学⽣良好的学习习惯初步形成。

3、通过设计各种题型的练习，巩固并深化所学知识，使学⽣达到学以致⽤。

三、存在的主要问题：

1、部分学⽣学习⽅法较死板，对所学知识不能举⼀反三，灵活运⽤。

2、有的学⽣想象⼒不够丰富，分析判断能⼒差。

3、部分学⽣不会审题，不理解题意。

4、有些题型训练不到位，学⽣失误多。如第7⼩题我会连线，有个别学⽣落连，还有个别学⽣甚⾄连错。教师在平时认

为这类题简单，⽽很少设计，殊不知会出现这样的结果。

5、阅读题是我们班孩⼦的障碍题，他们没好好读题，对题意理解不到位，因⽽失分较多，影响整体的成绩。

6、写话题也存在很多问题，⽐如错别字，没写完整都造成⼗分的原因。

四、改进措施：

1、注重学⽣识字能⼒的培养，引导学⽣⽤喜欢的⽅法识字。

2、继续加⼤听说读写教学的⼒度，使字词句训练成为语⽂教学中的重中之重。尤其是对学⽣书写能⼒的培养，必须进⾏

强化训练。

3、加强阅读及写话训练，培养学⽣审题和语⾔表达能⼒

4、多与家长联系，密切配合，抓好中下等⽔平学⽣的学习。

5、加强对学⽣的分析判断能⼒的训练，贯彻在教学的各个环节中。

6、把好单元检测关，及时弥补不⾜，以激励表扬的⽅法让学⽣在学习中展开竞争，使不同的学⽣得到不同的发展;

7、狠抓后进⽣，采⽤多种⽅法帮辅，给予更多的关⼼，做到课堂上多提问，课下多关⼼，对他们的作业争取做到⾯批⾯

改。使他们进⼀步树⽴起学习的信⼼，从⽽促进全班教学质量的提⾼。

8、充分把多媒体教学⼿段引进课堂为教学服务，提⾼课堂教学的直观性、形象性，为提⾼教学质量打下基础。

9、教师不断改进教法，提⾼课堂的实效性。多与其它学校同年级教师联系，从中找出差距，⾃加压⼒，改进不⾜，拼搏

向前!

⼆年级语⽂试卷质量分析(⼆)

⼀、总体分析

关于这次的试卷命题，总体来看符合⼆年级语⽂的标准。也在⼀定程度上考核了学⽣们的语⽂能⼒。第⼀部分，基础知识

积累与运⽤是五个题型。有看拼⾳写词语、照样⼦写词语、选词填空、按要求写句⼦、根据本册内容填空。第⼆部分是积累与

运⽤，课外阅读《⼩闹钟》。第三部分，看图写话。

命题的形式多样，并体现了新颖性和灵活性。能够照顾⼤多数学⽣，题⽬容量适中，难度不⼤，⽆怪题偏题。它符合新课

改的要求。⼤多数题型都是课⽂中或平时训练中所接触过的，为学⽣应知应会的，如：看拼⾳写词语、选词填空、按要求写句

⼦、把背诵的课⽂补充完整等。

⼆、卷⾯分析

全班参加考试的27⼈。及格⼈数为18⼈，及格率为66.67%。优秀⼈数为8⼈，优秀率为29.63%

第⼀部分五道题是检测学⽣对本册课本中汉语拼⾳的拼读能⼒和字词的掌握运⽤情况，第⼆部分主要是考查学⽣阅读能⼒

和理解能⼒。第三部分是考查学⽣围绕中⼼写具体。

三、失分情况及存在的问题

1、按要求填空失分较多。主要表现在积累少、记得不牢靠，加上写错别字扣分。

2、按课⽂内容填空，出错较多，⼀是课⽂没背熟，⼆是写错别字，这很不应该。

3、阅读题⽐较复杂，虽然平时训练过，但学⽣答的仍然⽐较差。

4、作⽂的主要问题是内容