四川省成都市2021届高中毕业班第一次诊断性检测语文试题 Word版含解析.pdf

成都市2021届高中毕业班第一次诊断性检测ì／pì,sì/shì，xiè/jiě”。

语文【思路点拨】本题主要考查一字多音，考生可按以下方法答题：一、通过以字义辨音法。多数多音多义字，字

义不同，其读音也就不同。因此，推断字音可以从字义的角度入手。二、通过以词性辨音法。有些多音字是因

【试卷综析】本次试题为成都市2021届高中毕业班第一次诊断性检测语文试卷，作为诊断性检测试题，该卷

词性和搭配习惯不同而造成的,词性不同,字音也可能不同。三、通过以语体辨音法。有些多音字，在书面语和

有以下特色：⑴特殊留意基础学问的考查。作为诊断性检测试题，一些题目完全来自同步教材，如默写题，涵

口语中，尽管意思差不多，但读音却不同。如“露”，“露脸”中读lòu；“原形毕露”中读lù，前者是口语，后

盖面较广，引领考生平常要留意基础学问积累。⑵题型稳定。词语、病句等常规题型照旧存在，文言文阅读、

者是书面语。再如“翘”，“翘尾巴”中读qiào；“翘首以待”中读qiáo。也是因前者是口语，后者是书面语而

现代文阅读等常规题型与高考接轨。⑶论述类文本阅读选择《我们的身体需要变“碱”吗？》，内容较常见，

读音有所不同的。四、通过以构词功能辨音法。有些多音字作单音词和构成复合词时读音不同。如“否”,在

同学又不是很了解，能引起同学的阅读爱好；有用类文本阅读选择了梁实秋的《论散文》，这是一篇文质兼美

“否极泰来”中读pǐ，在“否定”“是否”中读fǒu。前者是单用，“坏”的意思；后者是合成词中的一个语素，

的论文，对同学是一次很好的文化情感熏陶。⑷作文题“人生的意义”，作文难度不大，考生易于下笔，但要

“不同意”的意思。五、通过以来源辨音法。成语中的多音字，是通假和古今异读或一字多义、古今异读造成

写出好文章需要考生有较深的生活积累。

的。如“博闻强识”的“识”读zhì，是通假造成的；“虚与委蛇”的“委蛇”读wēiyí，是“敷衍”的意思。

作为高三诊断性检测试题，题目难度不大，题目有肯定的梯度。

六、通过强记某些字的特殊读音。一些汉字用作姓氏、人名、地名、国家名、称谓等专出名词时,读音也与平

本试卷分选择题和非选择题两部分。第Ⅰ卷（单项选择题）1至4页，第Ⅱ卷（非单

常不一样。如金庸的原名查良镛,“查”读Zhā，是姓氏；“会稽”的“会”读Kuài，是地名。

项选择题）5至8页，共8页，满分150分，考试时间l50分钟。

【题文】B02．下列词语中，没有错别字的一项是

留意事项：