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真题引领
(2024届新高考九省联考语文试卷1月)
三、语言文字运用(20分)
(一)语言文字运用I(本题共3小题,9分)
阅读下面的文字,完成下面小题。
夏天温度高,水分足,各种花草树木生长旺盛,田野里的牵牛花、凌霄花、百合花等竞相怒放,争奇斗艳。南宋名画《夏卉骈芳图》就集中描绘了几种夏天常见的花卉:粉红鲜艳的蜀葵,洁白无瑕的栀子,嫩黄清雅的萱花,在夏日的暖风里,或拔蕊怒放,或花蕾初绽,或?含苞待放,让人悦目清心,为炎炎夏日增添了烂漫色彩,也给人们送来幽香清爽。
①夏天最常见的还是荷花。荷花在酷暑中绽放,是历代文人墨客歌咏描绘的对象。明代画家陈洪绶的《荷花鸳鸯图轴》就描绘了“出淤泥而不染,濯清涟而不妖”的荷花品格。②画中四枝荷花亭亭玉立,荷叶也形态各异;③一对鸳鸯四目相对,嬉戏荷间,打破了一池碧水的宁静;一只青蛙埋伏于石后的荷叶上,好像正伺机捕食蚊虫,给画面平添了几许生机与意趣;两只彩蝶飞来,一只在空中翩翩起舞?,一只落于花上。④从中可见画家善于观察的细心与状物精微的匠心。
20.?“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。”这两句古诗出现的位置,最恰当的是(??)(3分)
A.?①处?B.?②处????????C.?③处????????D.?④处
【答案】A?
【解析】
本题考查学生语言表达之语句复位或衔接的能力。
此诗句出自南宋杨万里的《晓出净慈寺送林子方》,是九年义务教育人教版第十册语文教材《古诗三首》中的一首古诗,描绘了荷花盛开的美景。所选文段属于描写性文段。首先,从整体上把握。先整体介绍夏天的花草繁茂。其次重点介绍夏天最常见的荷花。此处用“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红”描绘荷花盛开的美景引入恰当,与下句①处的“荷花在酷暑中绽放,是历代文人墨客歌咏描绘的对象”衔接紧密,所以选A。
??②③④处是就陈洪绶的《荷花鸳鸯图轴》展开,分别描写画中荷叶的形态、画面的内容、意趣和对画家的赞美。
故选A。
方法指引
【题型特点】
九省联考语文试题语言运用第20题是插入句子题或者语句复位题,新题型。高考语用之变最无定数,但试题的基础性知识不变,考查学生语文素养目的不变,变的是题目的创新。课标中命题和阅卷原则:“试卷结构和测试形式不应固化,以避免形成新的应试模式。”题目创新的实质是灵活、多样的考查学生语文素养。此题考查“语言连贯”的范围。“语言连贯”是指句与句之间以及段与段之间的衔接要连贯,逻辑要合理,过渡要自然,上下文照应。只要认真细读,深入语段,真正理解、分析语境,无论题型如何变化,都可以不变应万变。????
【考点解读】
语句复位是指根据语段所提供的语境,选择与语境最相符、与上下文衔接最紧密的句子。语句复位题一般是定位选句,大多采用选择题的形式。本题型为高考语用题高频考点。
【技法指导】
一、解题思路:四步法
1、第一步:依据文体——把握中心、明确话题
根据表达方式,确定材料的性质,整体把握语段中心。
说明性语段:明确被说明对象的特征或阐述的事理。
记叙性语段:明确记叙的对象和事件。
议论性语段:明确议论的话题和观点。
2、第二步:理清层次确定关系
(1)概括每句话的内容,把握文段语脉。
(2)理清前后句之间的逻辑关系(如总分,并列、转折、因果、选择、递进、假设、条件等),划分语段的层次。
(3)根据补写句子与上下文的关系(补写的句子与上下文关系:引领下文,总结上文,承上启下、呼应上下文),确定补写句子的类型。
补充:句子类型
引领句:即能领起或概括整个语段或下文层次的语句。
总结句:就是指对整个语段或语段中某一个(两个)层
次内容作出总结的句子。
过渡句:是小结前文,启示下文,起着承上启下的作用的句子。
照应句:是前面提出的内容,后文有照应;后面出现的情节,前文有所交代,前后照应,和谐统一的句子。
3、第三步:寻找解题细节——遣词造句
找到呼应词句、关联词、暗示性词句和提示性标点,(尤其是冒号、分号、问号),根据找到的提示信息和句子的类型,按照上下文遣词造句的规律补写出句子。要求所补写的句子内容贴切、语意连贯、逻辑严密。
4、第四步:再读全文——查漏补缺
再读文段,检查补写后内容是否符合题干要求、语言是否连贯、有无语病、字数是否符合要求等。答案如有问题,需重新拟写。
二、考点技法
1.话题一致
话题一致是指组成段落的句子之间,或是组成复句的分句之间,要密切相关,紧紧围绕一个中心,集中表现一个事实、场景或思想观点。
2.句式结构一致
句式结构一致,是指要明确所选句子与上下文之间的联系,尽量使所选句子与下文的句式结构保持一致。
3、事理逻辑合理
注意分句间的关系(并列、承接、递进、因果、转折、假设、条件等)及衔接,以及整体的和谐性,弄明白句间的事理逻辑关系。
4、意境氛围协调
语句复位题所给语段往往有自己的风格和特色,从而形
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