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克拉申语言监控模式的分析与检验——以英语和对外汉语教学为例的开题报告

【摘要】

克拉申语言监控模式是一种基于学习者口语产出的语言测试方法，幸存者这种语言监控模式的好处是能够提供即时的反馈和指导，缺点则是测试结果可能受到测试环境、学习者习惯等多种因素的影响。本文以英语和对外汉语教学为例，分析克拉申语言监控模式在不同教学场景下的实践效果，同时检验其可信度和有效性。研究主要包括开展调查问卷、实地课堂观察、数据分析等多种方法，目的是为了优化克拉申语言监控模式的使用，提高学习者口语产出和教学效果。

【关键词】克拉申语言监控模式；口语产出；教学效果；可信度；有效性

一、背景和研究目的

克拉申语言监控模式是国内外广泛应用的一种口语测试和指导方法，其基本原理是通过语音识别技术对学习者口语产出进行实时监控和分析，并通过电脑程序提供即时的反馈和指导，故得名“克拉申（Crashen）”。该模式的优势在于能够实现快速的测试和指导，同时能对学习者的口语表达进行细致的分析和评估，便于教师进行具体的针对性教学。因此，克拉申语言监控模式在英语和对外汉语教学中也得到越来越广泛的应用。但是，国内外尚缺乏关于其应用效果和可信度的详细研究和检验，存在一定的不确定性和应用偏差。

本研究的目的在于探究不同教学场景下的克拉申语言监控模式实践效果，同时检验其可信度和有效性，以便为学习者和教师提供更加优质的语言教学服务。

二、研究方法和流程

（一）问题聚焦和调查问卷

通过文献综述和专家意见，本研究将问题聚焦在克拉申语言监控模式的可信度、有效性和实际应用情况三方面。设计问卷，就学习者和教师对克拉申语言监控模式的认识、使用频率和优缺点等展开调查。

（二）实地课堂观察

以英语和对外汉语教学为例，开展实地的课堂观察，记录学习者在克拉申语言监控模式下的口语表达、错误类型和订正情况等，并对不同的教学场景和学习者特点进行分类和数据统计。

（三）数据分析和应用

收集和整理课堂观察和调查问卷数据，进行数据分析和处理，包括描述性统计、相关系数分析、因子分析等。从数据中提取有效信息，评估克拉申语言监控模式的可信度和效度，并针对实际应用情景提出合理的改进或建议。

三、预期研究结果

预计本研究将充分探讨克拉申语言监控模式在英语和对外汉语教学中的实际应用效果、可信度和有效性，并对相应的问题提出具有可操作性的解决方案。同时，本研究还将为字节跳动公司和中国教育界提供教学创新的思路和理论支持。