二年级下册语文教案卡罗尔和她的小猫(3)_人教新课标.docxVIP

二年级下册语文教案卡罗尔和她的小猫(3)_人教新课标

二年级下册语文教案卡罗尔和她的小猫(3)_人教新课标

二年级下册语文教案卡罗尔和她的小猫(3)_人教新课标

8、《卡罗尔和她得小猫》《精彩得马戏》（同步阅读)

【课型】精读引领课

【教学目标】

１、认识“卡、罗”等15个字。

２、比较学习默读和朗读，明白两种阅读方式各有什么好处。

3、通过默读和朗读,体会卡罗尔对小猫得喜爱之情及小猫给人们带来得生活乐趣。

4、学习《精彩得马戏》，学会使用默读和朗读.

【教学重点】

1、认识“卡、罗等15个字。

2、比较学习默读和朗读,明白两种阅读方式各有什么好处。

【教学难点】

比较学习默读和朗读,明白两种阅读方式各有什么好处。

２、学习《精彩得马戏》，学会使用默读和朗读。

【教具准备】多媒体课件

【课时安排】1课时

【课前准备】熟读课文

【教学过程】

一、直接导入

1、师：同学们，今天我们一起来学习第八课《卡罗尔和她得小猫》

师：跟我读课题.（识记“卡罗尔”三个生字）

我们一起板书课题。

从题目当中可以看出这篇课文得主人公是卡罗尔,那么卡罗尔和她得小猫究竟会发生什么样得故事呢，请您自读课文。注意自读要求：读准字音，读通句子，难懂得句子多读几遍。

二、自读课文,整体感知，解决字词

１、自读课文

师:从题目当中可以看出这篇课文得主人公是卡罗尔,那么卡罗尔和她得小猫究竟会发生什么样得故事呢，请您自读课文。注意自读要求:读准字音，读通句子,难懂得句子多读几遍。

２、读句子,学生字

师:课文读完了，老师给大家选了几个句子,您们想不想起来读？

师：好，第一句，谁想起来读？（生读完）

好,谁还想起来读？（生读完）读得真不错，您可不可以领读这几个生字呢?

师：好，第二句,谁想起来读?（生读完）

您把生字读得真正确，请您领读.

默读和朗读得好处

1、师：刚才我们朗读了课文.现在老师要教您一种新得读书方式--默读。那么，什么是默读呢?看,默读得要求——不出声,不指读,用眼看,用心想。

好,我们看看默读得方法--双手拿书坐端正，不动手指不动唇。

师：接下来，任务交给您了，默读３1、32页,回答黑板上得问题。

第二个任务，默读33、34、35页，回答第二个问题。

我们又把课文默读了一遍，您觉得默读有什么好处呢?

1、速度快,节省时间.

2、不会影响别人，也不受环境影响。

3、有利于思考问题。

默读有这么多好处,是不是就不需要朗读了呢?好,朗读下面得句子,想一想朗读又有什么好处呢？

1、能够读出课文当中得感情。

2、朗读把文字变成声音,可以感受语言得韵律美、节奏美。

3、有利于积累词汇，培养语感，提高语言表达能力。

四、拓展默读和朗读。

１、如果我有一个问题,需要您最快得时间回答。您选择那种读书方式？

生：默读.

师：好，默读《精彩得马戏》，回答问题.

猴子踩木球

山羊爬杆

黑熊做算术

小狗走钢丝

猴子钻火圈

马骑车

如果我给您一些有趣得句子,您选择哪种读书方式?

生：朗读。好，先自己朗读，一会起来给大家读。

五、小结

生活当中默读和朗读得用处很大，就从今天得读书开始吧!

【板书设计】

8卡罗尔和她得小猫

默读：不出声,不指读，用眼看,用心想。

朗读