部编版语文二年级上册15 八角楼上第一课时（教学设计）.docx

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部编版语文二年级上册15八角楼上第一课时（教学设计）

一、教学目标

1.知识与技能：学生能够正确地朗读课文，理解课文大意，把握课文主要信息；学会本课的生字词，并能用生字词进行简单的组词和说话练习；能够正确地书写生字词，养成良好的书写习惯。

2.过程与方法：通过自主学习、合作学习和探究学习，培养学生的阅读理解能力、思维能力和表达能力；通过观察课文插图，提高学生的观察能力和想象力。

3.情感态度价值观：培养学生热爱祖国、热爱生活的情感，激发学生对自然和社会的探究欲望；培养学生积极向上、团结协作的精神风貌。

二、教学内容

1.课文：《八角楼上》第一课时。

2.生字词：楼、角、八、窗、灯、光、亮、夜、星、月、高、低等。

3.课文插图。

三、教学重点与难点

1.教学重点：学生能够正确地朗读课文，理解课文大意，把握课文主要信息；学会本课的生字词，并能用生字词进行简单的组词和说话练习；能够正确地书写生字词。

2.教学难点：理解课文中的比喻句和拟人句，培养学生的想象力和表达能力；引导学生观察课文插图，提高学生的观察能力。

四、教具与学具准备

1.教具：多媒体设备、课文插图、生字词卡片。

2.学具：铅笔、橡皮、尺子、练习本。

五、教学过程

1.导入新课：通过提问方式引导学生谈论对夜晚的认识，激发学生对本课的兴趣。

2.自主学习：学生自主阅读课文，理解课文大意，找出不认识的生字词。

3.合作学习：学生分小组讨论生字词的意思和用法，共同完成生字词的学习。

4.课堂讲解：教师讲解课文中的重点句子，引导学生理解比喻句和拟人句，培养学生的想象力和表达能力。

5.观察插图：学生观察课文插图，描述插图中的场景，提高学生的观察能力。

6.课堂练习：学生用生字词进行组词和说话练习，巩固所学知识。

7.课堂小结：教师总结本节课的学习内容，强调重点知识。

六、板书设计

1.课题：《八角楼上》第一课时

2.生字词：楼、角、八、窗、灯、光、亮、夜、星、月、高、低等。

3.重点句子：比喻句和拟人句。

七、作业设计

1.家庭作业：抄写生字词，用生字词进行组词和说话练习。

2.思考题：观察夜晚的景色，用比喻句和拟人句进行描述。

八、课后反思

1.教师在课后对教学过程进行反思，总结优点和不足，为下一课时做好准备。

2.教师关注学生的学习情况，对学生的学习方法和学习效果进行评价，及时调整教学策略。

3.教师鼓励学生积极参与课堂活动，培养学生的自主学习能力和团队合作精神。

重点关注的细节：教学过程

教学过程是教学设计的核心部分，它直接关系到教学目标能否实现，教学内容能否被学生有效吸收，以及教学效果的好坏。在本节课的教学过程中，教师应注重以下几个关键环节，以确保教学活动的顺利进行。

一、导入新课

导入新课的目的是为了激发学生的学习兴趣，建立新旧知识之间的联系，为新的学习内容做好铺垫。在本节课的导入环节，教师可以通过以下方式来进行：

1.利用图片或视频展示夜晚的景色，让学生直观地感受到夜晚的美丽与神秘，从而引出本课的主题——《八角楼上》。

2.提问学生：“你们对夜晚有什么印象？”、“在夜晚，你们都看到过哪些美丽的景象？”等问题，引导学生谈论自己对夜晚的认识和感受，为课文的学习做好情感铺垫。

3.告诉学生，今天我们将学习一篇关于夜晚的课文，让学生对接下来的学习内容充满期待。

二、自主学习

自主学习是培养学生独立学习能力的重要环节。在自主学习环节，教师应给予学生足够的时间和空间，让学生独立阅读课文，理解课文大意，找出不认识的生字词。教师可以提出以下要求：

1.学生自己阅读课文，遇到不认识的字词可以借助工具书或向同学求助。

2.学生尝试理解课文大意，将自己的理解记录下来。

3.学生将不认识的生字词记录下来，准备在合作学习环节与同学讨论。

三、合作学习

合作学习是培养学生团队合作精神的重要环节。在合作学习环节，教师应引导学生分小组讨论生字词的意思和用法，共同完成生字词的学习。教师可以提出以下要求：

1.学生分小组讨论生字词的意思和用法，每个小组选出一个代表进行汇报。

2.每个小组将讨论的结果记录下来，准备在全班进行分享。

3.教师巡回指导，帮助学生解决讨论过程中遇到的问题。

四、课堂讲解

课堂讲解是帮助学生理解课文内容，提高学生阅读能力的重要环节。在课堂讲解环节，教师应注重讲解课文中的重点句子，引导学生理解比喻句和拟人句，培养学生的想象力和表达能力。教师可以采取以下方式进行讲解：

1.选取课文中的重点句子，如比喻句和拟人句，进行详细讲解，帮助学生理解其含义和表达效果。

2.引导学生观察课文插图，结合插图理解课文内容，提高学生的观察能力。

3.提问学生：“你们能用自己的话描述一下这个场景吗