小班游吹教案及教学反思《泡泡.pptx

小班游吹教案及教学反思《泡泡汇报人：2023-12-23

目录CONTENTS课程介绍与目标教学内容与方法互动环节设计安全注意事项提醒教学反思与总结

01课程介绍与目标CHAPTER

本次课程是在小班进行的，以游戏为主要形式，通过吹泡泡的活动，激发幼儿对自然现象的好奇心，培养他们的观察力和动手能力。通过吹泡泡的游戏，让幼儿了解泡泡的形成原理，培养他们的科学探究精神和团队合作意识。教案背景及目的教学目的教案背景

了解泡泡的形成原理，知道泡泡是空气被包裹在肥皂膜内形成的。知识目标能力目标情感目标能够自己动手制作泡泡水，掌握吹泡泡的技巧，培养幼儿的动手能力和观察力。通过游戏和互动，增强幼儿对自然现象的热爱和好奇心，培养他们的团队合作意识。030201教学目标与要求

本次课程包括制作泡泡水、学习吹泡泡的技巧、进行吹泡泡比赛等环节。课程安排课程总时长为30分钟，其中制作泡泡水5分钟，学习吹泡泡技巧10分钟，进行吹泡泡比赛15分钟。时间安排课程安排与时间

02教学内容与方法CHAPTER

原料洗洁精、水、甘油、食用色素（可选）工具容器、搅拌棒、泡泡圈或自制泡泡工具泡泡制作原料及工具介绍

泡泡制作步骤演示在容器中倒入适量洗洁精和水，比例大约为1:2。加入少量甘油，增加泡泡的韧性和持久性。如需彩色泡泡，可滴入几滴食用色素。用搅拌棒充分搅拌混合液，直至产生丰富泡沫。步骤一步骤二步骤三步骤四

学生实践操作指导安全提示提醒学生注意使用原料时避免触及眼睛和嘴巴，确保在成人监护下进行实践操作。操作指导指导学生按照演示步骤制作泡泡液，并鼓励他们尝试使用不同形状的泡泡工具吹出不同大小和形状的泡泡。观察与记录引导学生观察泡泡的形成过程、颜色和形状变化，并鼓励他们用语言或图画记录自己的发现。

03互动环节设计CHAPTER

确保比赛规则简单明了，易于学生理解，避免复杂的流程和繁琐的细节。规则简明易懂强调比赛过程中的安全注意事项，如避免过度吹气、不乱扔泡泡水等。安全第一确保比赛公平公正，制定明确的评分标准，让每个学生都有机会展示自己的技能。公平公正泡泡比赛规则制定

根据学生的年龄、性别、性格等因素进行合理分组，确保每组学生实力均衡。合理分组为每个小组分配不同的角色，如泡泡制作员、泡泡运输员、泡泡吹手等，增加学生的参与感和责任感。角色分配鼓励学生之间互相合作，共同完成比赛任务，培养他们的团队精神和协作能力。团队协作学生分组与角色分配

游戏互动设计一些与泡泡相关的游戏和互动环节，如泡泡接力、泡泡舞蹈等，让学生在游戏中学习和成长。环境布置将教室布置得温馨、活泼，如悬挂彩色气球、泡泡图案等，营造轻松愉快的氛围。及时反馈对学生的表现给予及时的肯定和鼓励，增强他们的自信心和积极性。同时，针对学生的不足之处给予建设性的指导和帮助。现场氛围营造及互动技巧

04安全注意事项提醒CHAPTER

提醒学生使用安全无毒的清洁剂和水进行泡泡水制作，避免使用有害化学物质。泡泡水制作安全指导学生正确使用吹泡泡的工具，如吹管、泡泡机等，避免戳伤或误吞。工具使用安全制作过程中安全隐患提示

要求学生在制作和吹泡泡前清洁双手，保持个人卫生，避免细菌传播。个人卫生明确告知学生泡泡水和泡泡工具均不可食用，防止误吞或中毒。禁止食用提醒学生在吹泡泡时注意观察周围环境，避免在人群密集或通风不良的场所吹泡泡。注意周围环境学生操作规范强调

皮肤接触处理如皮肤接触到泡泡水引起不适，及时用清水冲洗并涂抹护肤霜。误吞处理若学生误吞泡泡水或泡泡工具，立即就医并告知医生具体情况。眼睛接触处理若泡泡水不慎入眼，立即用大量清水冲洗眼睛，必要时就医。应急处理措施准备

05教学反思与总结CHAPTER

通过本次小班游吹《泡泡》活动，幼儿们能够积极参与，对泡泡的形成、变化和消失有了初步的认知和理解，教学目标基本达成。教学目标达成度幼儿们对泡泡非常感兴趣，积极参与活动，表现出浓厚的学习兴趣和探索欲望。学生参与度课堂氛围轻松愉悦，幼儿们在游戏中学习，在学习中游戏，互动频繁，笑声不断。课堂氛围本次课程效果评估

活动组织不够严密01在吹泡泡环节，部分幼儿过于兴奋，导致场面有些混乱。未来在组织类似活动时，应提前制定更详细的规则和流程，确保活动的顺利进行。部分幼儿缺乏合作意识02在小组合作吹泡泡环节，部分幼儿缺乏合作意识，不愿意与他人分享泡泡水和吹泡泡工具。未来应加强对幼儿的引导和教育，培养他们的合作意识和分享精神。教学深度不够03本次活动主要停留在让幼儿感知泡泡的层面，对于泡泡形成的科学原理没有进行深入的讲解。未来可以在活动中增加一些科学小实验或讲解，帮助幼儿更深入地理解泡泡的形成原理。存在问题分析及改进方向

增加科学小实验环节在未来的教学计划中，可以增加一些与泡泡相关的科学小实验环节，如让幼儿自己动手制作泡泡水、观察不同形状和大小的