师德师风自查报告4篇.pdf

师师德德师师风风自自查查报报告告44篇篇

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随着社会一步步向前发展，报告的使用成为日常生活的常

态，不同的报告内容同样也是不同的。一听到写报告马上头昏脑

涨？以下是我精心整理的师德师风自查报告4篇，大家一起来看

看吧。

师德师风自查报告篇1

12月3日，我们学校教师培训活动，有幸聆听了师德报告，

深受感动和启发。师德高尚的优秀教师，无一不是在平凡的岗位

上，用自己高尚的人格、无私的爱为孩子撑起了一片广阔的天空，

金校长身上表现出的高尚的师德风范是任何溢美之词都无法形

容的。他不仅用自己的实际行动推动了公民道德建设的深入开

展，更是所有教师学习的楷模,行为的指南。

教师应具备积极的事业心。事业心来源于职业感，责任感，

是一种坚定的职业信念，是把自己所从事的工作上升到伟大事业

的高度来看待追求，不论遇到什么困难都坚信自己的选择。我们

－1－

选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极

进取，努力创新。只不断的更新自己的知识，不断提高自身素

质，不断的完善自己，才能教好学生。教师的事业心就是坚信自

己所从事的工作是崇高的事业，因而全身心地投入，这是热爱教

育的集中体现，也是做好教育工作的强大动力。一名优秀的教师

对工作应该兢兢业业，埋头苦干，在具体繁杂的工作面前他们努

力工作，不辞辛苦，不怕劳累，一心一意把工作做好，不达目的

誓不罢休，他们对工作不断进取，随着工作情况的不断变化，新

的问题不断出现，需要去研究，去克服，去摸索，特别是来之学

生中的情况，找到更好的解决办法，让学生在我们的辛勤劳动工

作之中，不断成长，若干年过后，一代新人走上社会，我们就会

无比的欣慰。我深刻的体会到，一个教师要成为好的合格的教师

必须要强烈的事业心，这种事业心能使人更高的境界，更

大的智慧，更大的耐性，因此强烈的事业心是师德师风的重要

条件。

人说：“如果一个教师把热爱教育和热爱学生结合起来，

他们就是一个完美的教师”反过来说，如果我们只知道教书而不

知道育人。那么，只能称其为“教书匠”。由此看来，道德的培

养和提高，不管是对教师自身还是对学生都是尤为重要的，依靠

自己的师德标准去潜移默化的影响每一位学生，从而在教书育人

－2－

中感觉一份愉悦，一份成功。我要向师德标兵金校长学习，在我

的教学中用我的优良的师德去爱我的学生，体现我的自身价

值，为教育事业奉献自己的一份力量。

师德师风自查报告篇2

我是一名普通教师，自从1993年走上教师工作岗位后，我

肩负教师的职责，深感责任重大，不仅要教好书还要在各方面以

身作则，为人师表。在开展师德师风的学习活动中，我更深深的

感到，一个具有良好师德师风的教师会对受教育者产生多么大的

春雨润无声式的影响，甚至可以使他们终身都感到受益匪浅。长

期以来，我所形成的座右铭是：作为一名人类灵魂的工程师，必

须要自觉坚持用“为人师表”和“教书育人”这两条作为自己

的行为规范————要出自内心的爱学生，以平等的身份待学

生，以尽可能多的时间与学生打成一片，并尽己所能授业于学生。

有一首歌最为动人，那就是师德；有一种人生最为美丽，

那就是教师；有一道风景线最为绮丽，那就是师魂。学高为师，

身正为范。教师是学生心目中的楷模，关系到学生的成长，关系

到教育业的发展，所以对于每个教师来说，德就显得至关重要。

因此，借助于师德师风学习这个学习的良机，我对自己做了自查

自纠，并对出现的问题作了整改。其具体自我查摆总结如下：

（1）团结协作

－3－

工作中，和同志们相处都是一直以“和谐”为贵，以“尊

重”为首，从不与同志闹矛盾，