部编版语文三年级上册第五单元习作例文练习(含答案).pdf

第五单元习作例文同步练习

一、给下列句中的字注音。

1.你不要再埋()怨()别人了。

2.老师不允(）许我们在寝室里吃零食。

3.小草贪婪地吮()吸着甘露。

4.妹妹的嘴唇()被樱桃汁染得红红的。

二、在括号内填上与加点词意思相近的词语，使句子不改变原意。

1.每次都是它输，可它从不在乎。(）

．．

2.我知道“王子”想去那儿干什么，它喜欢同火车赛跑。()

．．

3.细雨如丝，一棵棵杨梅树贪婪地吮吸着春天的甘露。（）

．．

4.摘一个放进嘴里，舌尖触到杨梅那平滑的刺，是那样细腻而柔软。

．．

（）

三、按要求，写词语。

1.根据课文内容，在括号里填上合适的词语。

（）的杨梅（）的毛色

（）的叶子（）的枝条

（）的刺（）的汁水

2.照样子，在括号里填上合适的拟声词。

小狗（汪汪）叫小猫()叫

小鸟（)叫青蛙()叫

3.照样子，写两个表示味道的ABB式词语。

甜津津（）（）

四、下列句子中的标点符号运用有误的一项是(）

A.它准是在想，这是在说它自己呀？

B.“现在还想干什么？”当我们走出院子时，我接着问它。

C.我教它念“狗”的时候，它叫得最欢。

五、按要求，写句子。

1.“王子”是我们村里长得最花、毛色最漂亮的一只狗。

(缩句)

2.一棵棵高大的梧桐树像士兵一样挺立在马路两旁。(仿照句子中的

修辞手法写一句话)

3.阳春三月，一朵朵桃花开了。(改为拟人句)

六习作要素主题探究，方法解读。

1.在观察的时候我们可以充分调动各个感觉器官，从不同的角度对同

一事物进行观察。想一想，下面的语句分别是从什么角度来观察的？

(填序号)

A.视觉B.触觉C.听觉D.味觉

(1)它喜欢哼哼叫和汪汪叫。()

(2)杨梅先是淡红的，随后变成深红，最后几乎变成黑的了。

()

(3)摘一个放进嘴里，舌尖触到杨梅那平滑的刺，是那样细腻而柔软。

()

(4)没有熟透的杨梅又酸又甜，熟透了就甜津津的，叫人越吃越爱吃。

()

2.阅读两篇例文，判断下列说法的正误，正确的打“√”，错误的打

“×”。

(1)我家的小狗“长得最花”“毛色最漂亮”是作者观察了全村的狗后

得出的结论。()

(2)动物也有情绪，只有仔细观察动物的各种表现才能懂得。

(）

(3)描写事物的时候不用安排顺序，想到什么就写什么。（）

七、连一连，判断观察角度。把下面的观察所得和相应的感官连起来。

酸酸的果子耳朵

绿绿的小草嘴巴

叮咚的水声鼻子

诱人的花香眼睛

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