一年级下册美术教学设计-第8课 小动物和妈妈 岭南版.docxVIP

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一年级下册美术教学设计-第8课小动物和妈妈岭南版

教学目标

知识与技能

-让学生了解小动物和妈妈的特点，培养学生的观察力。

-指导学生运用简单的线条和色彩，表现小动物和妈妈的外形特征。

-培养学生爱护动物、关爱自然的情感。

过程与方法

-通过观察、讨论和创作，培养学生的绘画能力和审美能力。

-引导学生发挥想象力，创作出富有个性特色的美术作品。

情感态度与价值观

-培养学生热爱生活、关爱动物的情感。

-培养学生积极向上、勇于创新的精神。

教学内容

教学重点

-学习运用线条和色彩表现小动物和妈妈的外形特征。

-培养学生的观察力、绘画能力和审美能力。

教学难点

-如何引导学生观察和把握小动物和妈妈的特点。

-如何运用线条和色彩表现小动物和妈妈的外形特征。

教具与学具准备

-课件：展示小动物和妈妈的图片。

-绘画工具：铅笔、彩色铅笔、水彩笔、画纸等。

-其他：小动物和妈妈的模型或实物。

教学过程

导入

1.利用课件展示小动物和妈妈的图片，引导学生观察并说出它们的特点。

2.引导学生讨论小动物和妈妈的关系，激发学生的学习兴趣。

新课学习

1.讲解小动物和妈妈的外形特征，引导学生运用线条和色彩表现。

2.示范绘画技巧，指导学生如何运用线条和色彩表现小动物和妈妈的外形特征。

3.学生自主练习，教师巡回指导。

练习与展示

1.学生分组进行绘画练习，教师巡回指导。

2.邀请学生展示自己的作品，进行评价和交流。

总结与拓展

1.总结本节课的学习内容，强调小动物和妈妈的特点及绘画技巧。

2.引导学生思考如何运用所学知识创作其他动物和人物的美术作品。

板书设计

-小动物和妈妈的特点

-绘画技巧：线条和色彩

-学生作品展示与评价

作业设计

-让学生运用线条和色彩，创作一幅小动物和妈妈的美术作品。

-要求：作品需体现出小动物和妈妈的特点，线条流畅，色彩鲜明。

课后反思

本节课通过观察、讨论和创作，让学生了解小动物和妈妈的特点，培养学生的观察力、绘画能力和审美能力。在教学过程中，教师应注重引导学生观察和把握小动物和妈妈的特点，示范绘画技巧，并给予学生充分的练习时间。同时，教师应关注学生的个体差异，鼓励学生发挥想象力，创作出富有个性特色的美术作品。

在今后的教学中，教师可以进一步拓展教学内容，引导学生运用所学知识创作其他动物和人物的美术作品，提高学生的绘画水平和创新能力。此外，教师还应关注学生的情感态度与价值观的培养，让学生在学习过程中感受到美术的魅力，培养他们热爱生活、关爱动物的美好情感。

重点关注的细节是“教学过程”部分，因为这是整堂课的核心环节，直接关系到教学目标能否实现，以及学生能否有效地学习和掌握知识。

教学过程详解

导入环节

导入环节是激发学生学习兴趣的重要步骤。在这一环节中，教师应充分利用多媒体教学资源，通过展示生动形象的小动物和妈妈的图片，迅速吸引学生的注意力。同时，教师应引导学生观察并描述图片中的小动物和妈妈，通过提问和讨论的方式，激发学生对本课主题的好奇心和探究欲望。

例如，教师可以展示一张小猫和猫妈妈的图片，并提问：“你们看到了什么？它们之间有什么关系？”通过学生的回答，教师可以自然而然地引出本课的主题：“今天我们要学习如何用画笔描绘小动物和妈妈。”

新课学习

在新课学习环节，教师应详细讲解小动物和妈妈的外形特征，这是学生绘画的基础。教师可以通过实物模型、图片或简笔画的形式，直观地展示小动物和妈妈的形态特征，如体型、颜色、纹理等。同时，教师应引导学生关注小动物和妈妈之间的相似性和差异性，帮助学生建立正确的观察和表现方法。

在绘画技巧的讲解中，教师应重点介绍如何运用线条和色彩来表现小动物和妈妈的外形特征。例如，教师可以示范如何用简单的线条勾勒出小动物和妈妈的轮廓，然后用色彩填充，使画面更加生动和立体。此外，教师还应强调绘画中的比例、对称和细节处理，这些都是学生绘画时容易忽视的问题。

练习与展示

练习与展示环节是学生将理论知识转化为实践技能的重要步骤。在这一环节中，教师应给予学生充分的绘画时间和空间，鼓励他们大胆尝试和创作。同时，教师应巡回指导，及时发现学生在绘画过程中遇到的问题，并提供针对性的帮助和指导。

在学生绘画过程中，教师可以设置一些小任务或挑战，如“用三种颜色画出小动物和妈妈”、“尝试画出小动物和妈妈的不同表情”等，以增加绘画的趣味性和挑战性。此外，教师还可以鼓励学生相互观摩和交流，分享彼此的绘画心得和技巧。

总结与拓展

总结与拓展环节是巩固学生学习成果、提升学生创新能力的重要步骤。在这一环节中，教师应简要回顾本节课的学习内容，强调小动物和妈妈的特点及绘画技巧。同时，教师应引导学生思考如何运用所学