统编版高中语文选择性必修下册第四单元13.pptx

自然选择的证明

《自然选择的证明》节选自达尔文的《物种起源》,文章用大量科学考察得

来的事实阐述生物进化的一般原理。《物种起源》是有着重大影响的经典科学论著,从节选部分也可以领略其学说的基本风貌。《宇宙的边疆》则是一篇当代科普作品，以通俗易懂的语言，为我们勾画了宇宙的全景。

梳理事实，从中发现基本规律，作出结论，这是科学的基本工作。学习这两篇文章，要明确事实、规律、结论之间的关系，理清文章的逻辑结构。在《自然选择的证明》中，作者观察、概括生物界的变异和遗传现象，由此展开分析和推论，证明自然选择决定了生物进化的方向。阅读时要理解其基本观点和文章各部分之间的关系，把握整体思路，体会严密的论辩逻辑。初次接触这种专业性很强的科学经典，可能会感到很难。其实深文也可以“浅读”,能了解基本内容，对论述方法与思辨力量有初步的印象，就可以了。相比之下，作为科普作品的《宇宙的边疆》比较好读。学习时除了关注其中介绍的宇宙知识，还要梳理讲述的顺序，理解作者为何这样安排内容，以及从哪些方面引导我们认识宇宙和人类的关系的。

这两篇文章分属学术论著和科普作品，表达方式、语言风格都有所不同，学

习时要注意比较和思考。

科学探索是求真的事业，推动着人类文明的进步。

在漫长的历史进程中，人类对自然的认识不断拓展，科学精神逐渐成为不同文化的共识。让我们热爱科学，走进科学的殿堂，崇尚科学，探索科学的奥秘。

本单元选入三篇文章，分为两组。《自然选择的证

明》和《宇宙的边疆》阐明科学原理，介绍科学知识，引领我们了解自然，思考人类的未来；《天文学上的旷世之争》研讨科学史问题，追溯科学研究的历程。这些文章以不同的方式展现了人类探索自然、反思自我的成果。

学习自然科学论著,要注意感受论著中所体现的

理性、严谨的科学精神；应掌握阅读自然科学论著的一般方法，注意抓住关键概念，梳理思路，把握逻辑，理解主要内容；体会自然科学论著的表述方式和语言特点，学习科学的思维方式和研究方法；结合理科课程的学习，拓展阅读，用恰当的方式呈现自己的学习成果。

根据单元提示和学习提示，梳理本课的学习目标

学习提示………

知人论世·背景链接

1831年，亨斯楼推荐达尔文参加“贝格尔”号的环球旅行。这次环球旅行可以说彻底改变了达尔文的一生，使他在生物学研究上更进了一步。达尔文跟随“贝格尔”号穿过了大西洋和太平洋，到达了南美洲、澳洲和非洲最南端的好望角。一路上，达尔文沿途考察各地的地质、

动植物的特性，采集了无数的标本，并将自己的发现做了详细的观察

笔记。经过5年的时间，达尔文游遍了世界大部分地区，终于回到了英国。环球航行的过程中，每个地区都存在着既相似又不一样的物种，或者是南美洲和大洋洲的小岛环境相似，但是物种却不相同。这些发现让达尔文更加坚定了研究生物粉性的决心。经过了十几年的刻苦研究，终于在1859年出版了《物种种源》。

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知人论世-作者简介

达尔文(1809-1882),英国博物学家，进化论

的奠基人。

达尔文从小热爱自然科学，22岁剑桥大学毕

业后，他跟随海军勘探舰进行为期五年的环球旅行，积累了大量的动植物和地质材料。经过长期的考察和研究，他于1859年出版了震动当时学术界《物种起源》,提出了以自然选择为基础的进化学说这本科学巨著成为生物学史上的一个转折点。

解题

《物种起源》全名《论依据自然选择即在生存斗争中保存优良族的物种起源》,于1859年11月24日在伦敦出版。

在书中，达尔文根据20多年积累的对古生物学、生物地理学、形

态学、胚胎学和分类学等许多领域的大量研究资料，以自然选择为中心，从变异性、遗传性、人工选择、生存竞争和适应等方面论证物种起源和生命自然界的多样性与统一性。

基本概念：

自然选择：《物种起源》的核心鹿念，指生物在自然条件下不断地发生变异，有利于生存的变异逐伏地累积加强，不利于生存的变异

逐渐被海汰，职物竞天释R，适者序Mn

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生

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在达尔文发表《物种起源》提出进化论之前，神创论和物种

不变理论是当时绝对的主流思想。

神创论认为宇宙起源、生命产生、人类出现等都是由至高无上

的神秘力量所创造及设计的，这是一种神话传说的说明方式，主要见于宗教类学说中。与之相对的达尔文的进化论则是科学的解释方式，它指出所有生物种类作为具有共同祖先的后代，是在选择压力下进化的以适应环境或更好地繁衍后代。

“深文浅读”是针对有一定难度作品的阅读策略。“深文”

是指专业性、逻辑性较強的论著,包括科学与文化类论著和

学术类论著等；“浅读”,是指能把握论著的基本观点，初步

了解其论述的方法或特色。

“深文浅读”就是