六年级下册语文统编版：习作：写作品梗概-教学课件.pptx

写作品梗概（第一课时）年级：六年级学科：小学语文（统编版）

梗概梗概是对作品内容的浓缩和概括。阅读梗概，能帮助我们快速了解作品的主要内容。

《鲁滨逊漂流记》讲述的是鲁滨逊流落荒岛，凭借自己顽强的意志和所掌握的科学知识，克服种种意象不到的困难和悲观情绪，在岛上生活了二十八年，重新回到英国的传奇故事。

推荐梗概

学习提示：读一读《鲁滨逊漂流记》的梗概，想一想梗概有什么特点。

梗概语言简洁，以叙述性语言为主，篇幅简短。矢志远航第一节：出海第二节：奴隶第三节：逃离第四节：在巴西第五节：风暴

梗概包含了故事的主要情节，但删去了具体的细节描写。

梗概的写作顺序和作品一致，也包含了故事发生的时间、地点、人物、起因、经过、结果等关键内容。

读懂内容，把握脉络1我觉得可以用串联法，串联各章内容，把握整书脉络。

读懂内容，把握脉络1我觉得可以抓住主要人物和事件法。主人公是谁？围绕主人公写了哪些事情？每件事情的起因、经过、结果是什么？

筛选概括，合并成段2保留“主干”，去除“枝叶”。用简明的叙述语言概括主要章节内容。

筛选概括，合并成段2目录梗概第二章荒岛生活第一节搬运第二节安家第三节振作第四节日记第五节求生……等到潮水退了，鲁滨逊看到那大船竟然还浮在海面上，离岸并不远。他就找了一些木头做成木筏，划到船边。在船舱里，鲁滨逊找到很多可以用、可以吃的东西，陆续搬到岸上。没有淹死的一条狗、两只猫陪着他。这使他在凄凉中感到一些安慰。鲁滨逊走遍荒岛，在山坡上选择一块有水源、可以防御野兽的地方，用木头和船帆搭起一座简陋的帐篷。那儿可以看到海面，他希望瞧见过往的船只，以便请求救援。鲁滨逊在岛上定居下来，过着寂寞的生活。船上搬下来的食物越来越少，要想活下去，就得想办法。“主干”就是这本书的主要内容，这些内容都要被保留下来。

筛选概括，合并成段2目录梗概第二章荒岛生活第一节搬运第二节安家第三节振作第四节日记第五节求生……等到潮水退了，鲁滨逊看到那大船竟然还浮在海面上，离岸并不远。他就找了一些木头做成木筏，划到船边。在船舱里，鲁滨逊找到很多可以用、可以吃的东西，陆续搬到岸上。没有淹死的一条狗、两只猫陪着他。这使他在凄凉中感到一些安慰。鲁滨逊走遍荒岛，在山坡上选择一块有水源、可以防御野兽的地方，用木头和船帆搭起一座简陋的帐篷。那儿可以看到海面，他希望瞧见过往的船只，以便请求救援。鲁滨逊在岛上定居下来，过着寂寞的生活。船上搬下来的食物越来越少，要想活下去，就得想办法。“枝叶”就是故事中与主要故事情节联系不紧密的次要内容。

筛选概括，合并成段2目录梗概节选梗概没有工具，干什么都困难重重。我几乎花了一年工夫才完全布置好我那个用栅栏围起来的小小的住所。那些尖桩或者圆桩沉得很，我要使出全力才举得起来。我花了好长的时间才砍下那些木材，并且在林子里加工好，再花上更长的时间把它们运回家。也就是说，我需要花两天时间砍成一根木桩并运回来，在第三天才把它打进地里。我最初用一根很沉的木棒打桩，后来想到了用铁撬棒打。尽管如此，打起桩来还是很费劲，而且非常麻烦。鲁滨逊走遍荒岛，在山坡上选择一块有水源、可以防御野兽的地方，用木头和船帆搭起一座简陋的帐篷。删除无关细节转换叙述语言

锤炼语言，表达连贯3适当补充内容，自然过渡，使语意清楚连贯。

适时地加入前后情节衔接的语句。流落荒岛建房定居生存下来畜牧养殖加入表示情节推进的时间词。

串联法抓主要人物和事件法分清主次删除细节转换语言前后情节衔接语时间词

试着选择自己最喜欢的一本书写写梗概吧！写好以后你还可以读给同学或家人听，看看他们是否能够明白书的大意，然后根据他们的反馈，对没写清楚的地方进行修改！