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【最新】初中数学导学案答案-范文word版
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初中数学导学案答案
篇一:[精品]初一七年级数学(上册)导学案[含答案][131页]
初中数学七年级(上册)导学案
第一章有理数
课题:1.1正数和负数(1)
【学习目标】:1、掌握正数和负数概念;
2、会区分两种不同意义的量,会用符号表示正数和负数;3、体验数学发展是
生活实际的需要,激发学生学习数学的兴趣。
【重点难点】:正数和负数概念
【导学指导】:
一、知识链接:
1、小学里学过哪些数请写出来:、、。2、阅读课本P1和P2三幅图(重点
是三个例子,边阅读边思考)回答下面提出的问题:
3、在生活中,仅有整数和分数够用了吗?有没有比0小的数?如果有,那叫做
什么数?
二、自主学习
1、正数与负数的产生(1)、生活中具有相反意义的量
如:运进5吨与运出3吨;上升7米与下降8米;向东50米与向西47米等都
是生活中遇到的具有相反意义的量。
请你也举一个具有相反意义量的例子:。(2)负数的产生同样是生活和生产
的需要
2、正数和负数的表示方法
【最新】初中数学导学案答案-范文word版
(1)一般地,我们把上升、运进、零上、收入、前进、高出等规定为正的,而
与它相反的量,如:下降、运出、零下、支出、后退、低于等规定为负的。正
的量就用小学里学过的数表示,有时也在它前面放上一个“+”(读作正)号,
如前面的5、7、50;负
的量用小学学过的数前面放上“—”(读作负)号来表示,如上面的—3、—8、
—47。
(2)活动两个同学为一组,一同学任意说意义相反的两个量,另一个同学用正
负数表示.(3)阅读P3练习前的内容3、正数、负数的概念
1)大于0的数叫做,小于0的数叫做。
2)正数是大于0的数,负数是的数,0既不是正数也不是负数。
【课堂练习】:
1.P3第一题到第四题(直接做在课本上)。
2.小明的姐姐在银行工作,她把存入3万元记作+3万元,那么支取2万元应
记作_______,-4万元表示________________。3.已知下列各数:?
13
,?2,3.14,+3065,0,-239;54
则正数有_____________________;负数有____________________。4.下列结
论中正确的是…………()A.0既是正数,又
是负数C.0是最大的负数
B.O是最小的正数
D.0既不是正数,也不是负数
5.给出下列各数:-3,0,+5,?3
11
,+3.1,?,201X,+201X;22
C.4个
D.5个
其中是负数的有……………………()A.2个
【要点归纳】:
【最新】初中数学导学案答案-范文word版
正数、负数的概念:
(1)大于0的数叫做,小于0的数叫做。
(2)正数是大于0的数,负数是的数,0既不是正数也不是负数。
【拓展训练】:
1.零下15?,表示为_________,比O?低4?的温度是_________。
2.地图上标有甲地海拔高度30米,乙地海拔高度为20米,丙地海拔高度为-5
米,其中最高处为_______地,最低处为_______地.
3.“甲比乙大-3岁”表示的意义是______________________。
4.如果海平面的高度为0米,一潜水艇在海水下40米处航行,一条鲨鱼在潜
水艇上方10米处游动,试用正负数分别表示潜水艇和鲨鱼的高度。
【总结反思】:
B.3个
课题:1.1正数和负数(2)
【学习目标】:
1、会用正、负数表示具有相反意义的量;
2、通过正、负数学习,培养学生应用数学知识的意识;
【学习重点】:用正、负数表示具有相反意义的量;【学习难点】:实际问题
中的数量关系;【导学指导】
一、知识链接.
通过上节课的学习,我们知道在实际生产和生活中存在着两种不同意义的量,为
了区分它们,我们用__________和___
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