必修2第三章先行组织者.pptVIP

先行者及其作用分析——必修2第三章——第7组

先行组织者先行组织者（advanceorganizer） 是先于学习任务本身呈现的一种引导性材料，它要比原学习任务本身有更高的抽象、概括和包容水平，并且能清晰地与认知结构中原有的观念和新的学习任务关联。

一、先行组织者的作用旧知识新知识桥梁*先行组织者，有助于促进学习的迁移，对于需要解决问题的迁移测验项目有明显的促进作用。

二、先行组织者的两种形式 先行组织者有两种：说明式和比较式。 ①如果听众略知或者布置与所教信息相类似的东西，那么说明式先行组织者就很有用； ②如果呈现新信息，则采用比较比较式先行组织者原则相对较好。

三、分析先行组织者在教学当中的应用例1：第三章引言部分以说明式的方法，用生活中的常见物质引出了有机化合物这个概念，同时配以插图，简洁明了，形象直观，让学生从视觉上产生了一个认识，为之后的学习有机化合物这一章的内容做了一个很好的衔接。

三、分析先行组织者在教学当中的应用例2：第1节第二部分烷烃（P62）?“学与问”通过类比式的方法，在学生已经初步认识了甲烷之后，引出与甲烷结构相似的其他有机物，层层递进，让学生能够更快、更好地接受新的知识。?结构图和球棍模型图能够给学生从感性上一个直接的认识，具体形象。

三、分析先行组织者在教学当中的应用例3：第2节“思考与交流” 在学生不了解乙烯这种物质之前，通过列举乙烯和笨在在生活中的用途，突出乙烯和笨作为基本化工原料的重要价值，进而引出本节的新知识。例4：第2节课后“科学史话”通过引入笨的发现过程以及笨分子的结构学说，让同学们在学习了笨这一节知识之后，有一个更深入的了解，也可以加深同学们对本节知识的理解。

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