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班主任班级常规管理培训

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演讲人：

目录

班级常规管理概述

班级制度建设与完善

学生日常行为规范培养

班级卫生与健康环境营造

班级安全教育与防范措施

家长沟通与合作机制建立

总结反思与持续改进计划

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班级常规管理概述

班级常规管理是指班主任在日常教学和生活中，通过一系列制度、规则、方法等手段，对班级进行全面、系统、有效的管理。

定义

旨在维护班级秩序，营造良好班风学风，促进学生全面发展，提高教育教学质量。

目的

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有利于教育教学质量提升

良好的班级秩序和班风学风是提高教育教学质量的重要保障。

有利于学生行为习惯养成

通过常规管理，帮助学生养成良好的学习、生活习惯，提高自我管理能力。

有利于班级凝聚力形成

共同遵守的班级规则有助于培养学生的集体荣誉感和归属感，增强班级凝聚力。

角色定位

班主任是班级的组织者、领导者和教育者，是学生在校期间的主要监护人。

职责范围

负责制定并实施班级管理制度；组织班级各类活动；关注学生思想动态及身心健康；协调家校关系等。同时，班主任还应具备较高的教育素养和管理能力，以更好地履行其职责。

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班级制度建设与完善

课堂纪律规定

考勤与请假制度

班级卫生与环境维护

奖惩措施

制定班级卫生标准和环境维护要求，明确学生轮流值日和保洁责任。

设定明确的奖励和惩罚措施，激励学生积极参与班级活动、遵守规章制度，同时对违规行为进行适当的惩戒。

明确学生上课时应遵守的纪律，如保持安静、专注听讲、不做与课堂无关的事情等。

规定学生的考勤要求，包括迟到、早退、旷课的认定和处理，以及请假的手续和审批流程。

学生自律

班主任监督

班干部协助

鼓励学生自觉遵守规章制度，相互监督，形成良好的班级风气。

班主任应定期对班级规章制度的执行情况进行检查和监督，确保各项规定得到有效落实。

班干部应协助班主任做好规章制度的执行工作，及时汇报班级情况，发现和解决问题。

定期对班级规章制度的执行情况进行评估，根据班级实际情况和学生需求进行修订和完善。

定期评估与修订

收集意见与建议

公示与宣传

广泛收集学生、家长和教师的意见和建议，对合理的建议及时采纳并纳入规章制度中。

修订后的规章制度应及时进行公示和宣传，确保每位学生和家长都了解并遵守新的规定。

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学生日常行为规范培养

明确课堂纪律要求

上课铃响后迅速进入教室，保持安静，不随意走动、说话或做小动作。

制定奖惩措施

对于遵守课堂纪律的学生给予表扬和奖励，对于违反纪律的学生进行适当的惩罚，如口头警告、罚站等。

培养学生自律意识

通过课堂教育和个别谈话等方式，引导学生认识到遵守课堂纪律的重要性，自觉维护课堂秩序。

根据学校实际情况和学生年龄特点，合理安排课间活动时间、内容和方式，确保学生身心得到放松。

合理安排课间活动

班主任要密切关注学生课间活动情况，及时发现并制止危险行为和不良现象。

加强课间监管

教育学生遵守课间活动规则，不追逐打闹，不做危险游戏，确保自身和他人的安全。

培养学生安全意识

通过主题班会、讲座、板报等形式，向学生传授文明礼仪知识，引导学生养成良好行为习惯。

开展文明礼仪教育

在班级内张贴文明礼仪标语、图片等，营造浓厚的文明氛围，潜移默化地影响学生。

营造文明氛围

组织学生参加文明礼仪实践活动，如礼仪比赛、志愿服务等，让学生在实践中体验、感悟和践行文明礼仪。

组织实践活动

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班级卫生与健康环境营造

黑板及时擦净

桌椅摆放整齐

每日定时清扫

安排值日生每天定时清扫教室地面，确保无垃圾、无尘土。

每节课后，安排学生及时将黑板擦净，以便下节课老师使用。

要求学生离开座位时将桌椅摆放整齐，保持教室整洁有序。

手部卫生

面部清洁

衣着整洁

教育学生养成勤洗手的好习惯，特别是在接触公共物品后要及时洗手。

要求学生穿着整洁、得体的服装，避免穿着脏乱、破损的衣物。

要求学生每天保持面部清洁，避免油污和汗渍。

05

班级安全教育与防范措施

定期检查校园设施，包括教室、走廊、楼梯、操场等，确保无安全隐患。

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建立安全隐患排查整改台账，记录排查和整改情况，以便追踪和管理。

对发现的安全隐患进行及时整改，如修缮损坏的设施、更换老化的设备等。

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开展安全教育活动，向学生传授防火、防盗、防溺水、防交通事故等方面的知识和技能。

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鼓励学生养成良好的安全习惯，如不私自离校、不乱跑乱闯、不接触危险物品等。

组织学生进行安全演练，提高学生在突发事件中的自救和互救能力。

根据学校实际情况和可能发生的突发事件类型，制定相应的应急预案。

应急预案应包括应急组织、通讯联络、现场处置、医疗救护、安全防护等方面的内容。

对制定的应急预案进行定期演练和评估，不断完善和提高应急响应能力。

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家长沟