《春江花月夜》 教案 统编版高中语文选择性必修上册.docxVIP

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《春江花月夜》第一课时

《课程标准解读》

语言建构与运用：置身诗境，感悟意境之美，提高表达能力。

思维发展与提升：缘景明情，体悟诗中人的情感之美，提高分析能力。

3、审美鉴赏与创造：借助已有的审美体验，探究哲理之美，提高理解能力。

【教学目标】

1.置身诗境，感悟意境之美，提高表达能力。

2.缘景明情，体悟诗中人的情感之美，提高分析能力。

3.借助已有的审美体验，探究哲理之美，提高理解能力。

【知识讲解】

1．作者知识

张若虚(约660—约720)，扬州(今属江苏)人，初唐代诗人。与贺知章、张旭、包融并为“吴中四士”。曾任兖州兵曹。《春江花月夜》为其代表作，被誉为唐诗开山之作，享有“孤篇盖全唐”之名。其诗作仅存两首，除《春江花月夜》之外，另一首是宫体诗《代答闺梦还》。

2．文体知识

《春江花月夜》为乐府吴声歌曲名，相传为南朝陈后主所作，原词已不传，《旧唐书·音乐志二》云：“《春江花月夜》《玉树后庭花》《堂堂》，并陈后主作。叔宝常与宫中女学士及朝臣相和为诗，太乐令何胥又善于文咏，采其尤艳丽者以为此曲。”后来隋炀帝又曾作过此曲。《乐府诗集》卷四十七收《春江花月夜》七篇，其中有隋炀帝的两篇。张若虚这首为拟题作诗，与原先的曲调已不同