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人教版九年级化学下册第十一单元酸碱盐小专题复习教学设计
由家庭实验引发的变质问题探究
成都石室中学初中学校杨永俊
目录
目录
一、教学目标的确定及教学准备
二、教学过程设计
三、教学反思
四、课堂评价
五、学案
人教版九年级化学下册第十一单元酸碱盐小专题复习教学设计
氢氧化钠和氢氧化钙的变质探究
成都石室中学初中学校杨永俊
一、教学目标的确定及教学准备
【知识与能力】
1.氢氧化钠的变质问题:
(1)通过一个学生的家庭小实验——氢氧化钠与醋酸反应的异常现象,分析氢氧化钠变质
的原理;
(2)通过分组实验,探究氢氧化钠变质的原因;
(3)通过分组实验,进一步探究氢氧化钠变质程度
2.氢氧化钙的变质问题:
(1)通过知识回忆,分析氢氧化钙变质的原因;
教学目标
(2)通过分组实验,进一步探究氢氧化钙变质程度
【过程与方法】
1.通过比较分析,得出氢氧化钠与氢氧化钠变质的检验方法的异同点;
2.通过比较分析,得出氢氧化钠与氢氧化钠变质程度的检验方法的异同点;
【情感态度与价值观】
1.通过学习,关注实验室药品及生活中食物的变质问题;
2.通过家庭实验、分组实验,增强学生的实践意识,培养学生敢于质疑、敢于创新的思
维品质及科学探究精神。
氢氧化钠、氢氧化钙变质是碱溶液重要的化学性质之一,同时,探究氢氧化钠变质的
过程,可以分别用酸、碱、盐三类不同的物质进行检验,也为盐的化学性质的考查搭
建了平台,复分解反应发生的条件也不同程度的得以考查,同时,在检验变质程度的
学情分析
过程中涉及除杂问题。可见,氢氧化钠、氢氧化钙变质在教材中具有承上启下的作用,
是酸碱盐部分的一条主线,也是学生学习过程中的难点、易错点。因此该部分成为新
课程改革以来中招命题的一个热点。
1.氢氧化钠变质及变质程度的检验
重点
2.氢氧化钙变质及变质程度的检验
教学重难点
1.氢氧化钠变质程度的检验
难点
2.氢氧化钙变质程度的检验
分成11个组,每组仪器与药品为:
氢氧化钠样品,氯化钡溶液1瓶,酚酞溶液1瓶,氢氧化钙样品,稀盐
仪器药品
教学资源与酸1瓶,胶头滴管2支,烧杯2只,试管6支,蒸馏水1瓶,试管架1
个
教学手段
多媒体资源学生家庭小实验视频、课件
二、教学过程设计
(一)教学流程
活动元活动元活动元活动元活动元活动元
一二三四五六
识鉴辨识
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