2024年度幼儿园大班语言课课件.pptx

幼儿园大班语言课课件

REPORTING

1

2024/3/24

目录

课程介绍与目标

基础知识：字母、单词、句子

听说训练：日常用语与对话

阅读理解：故事、儿歌、诗歌

表达技巧：演讲、表演、写作

文化拓展：节日、习俗、礼仪

2

2024/3/24

PART

01

课程介绍与目标

REPORTING

3

2024/3/24

4

2024/3/24

词汇学习

故事欣赏

儿歌学唱

语言游戏

01

02

03

04

通过图片、实物等教具，教授幼儿新词汇，并引导其在日常生活中运用。

选择适合幼儿年龄段的故事，通过讲述、表演等方式，让幼儿感受故事的情节和语言美。

教授幼儿简单易学的儿歌，培养其语感和音乐节奏感。

设计有趣的语言游戏，如词语接龙、角色扮演等，激发幼儿对语言学习的兴趣。

5

2024/3/24

知识目标

掌握一定数量的词汇和基本的语法知识，能够理解并简单运用日常用语。

能力目标

能够自信地表达自己的想法和感受，具备初步的听说能力和阅读理解能力。

情感目标

培养幼儿对语言学习的兴趣和热情，培养其良好的语言习惯和礼仪。

教学要求

注重个体差异，关注每个幼儿的发展；创设良好的语言环境，鼓励幼儿多说、多听、多读；注重家园合作，共同促进幼儿语言发展。

6

2024/3/24

PART

02

基础知识：字母、单词、句子

REPORTING

7

2024/3/24

认识26个英文字母的大小写形式。

学习字母的发音和书写顺序。

通过游戏和歌曲等方式巩固字母认读。

8

2024/3/24

通过图片、实物等辅助工具帮助记忆单词。

练习单词的拼写和发音，培养幼儿的词汇量和语言表达能力。

学习常见单词的拼写和发音，如动物、颜色、数字等。

9

2024/3/24

学习简单的句子结构，如主谓句、主谓宾句等。

了解基本的语法规则，如名词、动词、形容词等词性的用法。

通过故事、对话等形式练习句子的组织和表达，提高幼儿的语言表达和理解能力。

10

2024/3/24

PART

03

听说训练：日常用语与对话

REPORTING

11

2024/3/24

如“你好”、“早上好”、“晚安”等，培养幼儿礼貌用语习惯。

学习基本问候语

学习基本表达用语

学习基本社交用语

如“我饿了”、“我想喝水”、“我不舒服”等，帮助幼儿准确表达自己的需求和感受。

如“谢谢”、“对不起”、“没关系”等，促进幼儿社交能力发展。

03

02

01

12

2024/3/24

模拟真实生活场景，如超市购物、餐厅用餐、医院看病等，引导幼儿进行对话练习。

设计情境对话

分组进行角色扮演游戏，如扮演家庭成员、医生、警察等，鼓励幼儿自由发挥，锻炼语言表达和沟通能力。

角色扮演游戏

通过提问和回答的方式，引导幼儿积极参与对话，提高语言理解和表达能力。

问答互动

13

2024/3/24

听指令做动作

发出简单指令，如“拍拍手”、“跺跺脚”、“转个圈”等，让幼儿听后做出相应动作，提高听力反应能力。

听故事并回答问题

播放简短有趣的故事，让幼儿听后回答问题，锻炼听力理解和记忆能力。

模仿发音和语调

播放标准发音的单词、短语或句子，让幼儿模仿发音和语调，培养良好语音习惯。

14

2024/3/24

PART

04

阅读理解：故事、儿歌、诗歌

REPORTING

15

2024/3/24

选择适合幼儿园大班年龄段的故事，如寓言、童话等，确保故事有趣且富有教育意义。

在阅读过程中，老师可以引导孩子们关注故事的重点和细节，培养他们的阅读理解能力。

在阅读故事前，老师可以简要介绍故事的背景、人物和情节，激发孩子们的阅读兴趣。

阅读后，可以组织孩子们进行简单的讨论，让他们分享自己的感受和想法，锻炼他们的口语表达能力。

16

2024/3/24

选择旋律优美、内容健康的儿歌，如《小星星》、《两只老虎》等，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习。

播放儿歌时，老师可以带领孩子们一起跟唱，培养他们的音乐感和节奏感。

在播放儿歌前，老师可以简要介绍歌曲的背景和意义，帮助孩子们理解歌曲内容。

演唱后，可以组织孩子们进行简单的舞蹈或动作表演，让他们在快乐的氛围中展示自己的才艺。

17

2024/3/24

在朗诵诗歌前，老师可以简要介绍诗歌的背景和作者，帮助孩子们理解诗歌的意境和情感。

朗诵后，可以组织孩子们进行简单的创作活动，如让他们根据诗歌内容画出相应的画面或编写类似的小诗，激发他们的创造力和想象力。

18

2024/3/24

PART

05

表达技巧：演讲、表演、写作

REPORTING

19

2024/3/24

20

2024/3/24

故事表演

角色扮演

舞蹈表演

戏剧表演

引导幼儿通过表演故事，锻炼语言表达和表演能力。

教授简单的舞蹈动作和表演技巧，让幼儿在舞蹈中感受音乐和节奏。

组织幼儿进行角色扮演游戏，培养想象力和表现