四年级英语上册教案 Unit12 辽师大版(三起).pdf

Thefootballgame.

【课时安排】

3课时

【第一课时】

【教学目标】

1．能听懂、会说、会读Whenisthefootballgame?Tomorrowafternoon.CanIgowithyou?

Sure!能运用所学语言在真实语境中交流,并能对相关问题做出准确回答.

2．能听、说、读、写单词语footballgame,并能将其熟练、准确地运用于日常交流中.

3．积极参加各种学习活动,遇到困难时能大胆求助.

4．了解一些日常交际中的中外文化差异;对他人的询问、请求等做出恰当的反应.

【教学重难点】

（一）重点

掌握,并正确运用Whenis…?句型对相关活动的时间进行提问.

（二）难点

小范围时间的表述.教师应多带领学生多练习tomorrowafternoon的表达法.可以多给学生

练习的机会,尝试让学生多接触如tomorrowmorning,tomorrowevening等时间短语,让学生触类

旁通.

【教学准备】

音频（教师可在优教平台下载）、票、时间表、日历.

【教学过程】

Step1．Warm-up

T:Hello,children.

Ss:Hello,Miss/Mrs/Mr...

T:Boysandgirls,letssayachant,OK

Ss:OK.

师生齐说:Igetupat8:30,8:30am.Igotoschoolat8:50,8:50am.Igohomeat3:40,3:40pm.

Igotobedat9:20,9:20pm.

Step2．Presentation

1．教师出示一个日历,指着今天的日子说出今天是星期几:Todayis...指着第二天说

Tomorrowis...,引导学生学习tomorrow.

2．教师出示一张门票,说:Itsaticket.接着教师继续介绍:Itisforafootballgame.教师出

footballgame的图片,引导学生学习这个单词.随后老师问学生:Doyoulikeaparty?学生回答:

Yes.老师又问:Whenisthefootballgame?请学生读出票上出所标注的时间tomorrowafternoon,

老师说:CanIgowithyou?学生回答:Sure.

3．教师先后出示film,cartoon和短语party的图片,引导学生学习film,cartoon和短语party.

Step3．Practice

以下活动应由教师视情况灵活安排.

活动1:拼单词游戏.教师出示单词film,然后请4名女生上前,每人一张字母卡片贴到胸前

（字母被遮住）,当老师计时开始时,学生自己把遮住字母的纸拿掉,露出字并在最短的时间内与

台上其他同学调整位置（每人代表一个字母）,拼出单词film.正确拼出后,教师记下时间,再请4

名男生,同样以最快速度拼出单词film,用时最少的小组获胜.以同样方式练习单词cartoon,party

和短语footballgame.

活动2:排一排游戏.教师给每位学生分发一张timetable,同时给出几个有关活动party,

cartoon,film,film,footballgame等等,请学生安排出最合理的时间表.

活动3:对话表演.教师提供一些物品,鼓励学生表演对话.在表演过程中,教师可以引导并鼓

励学生扩展对话内容,增加日常用语,体验真实语言交际.

Step4．Consolidation

1．教师出示本课教学挂图,播放录音,朗读Listenandsay部分的对话.可以采用全班、小组、

男生、女生、同桌读的方式,提高教学效率.

2．鼓励学生通过小组合作表演课文对话,鼓励学生创编新的对话,并在班级展示.

Step5．Evaluation

1．情感态度评价

教师要充分利用学生之间的监督作用,进