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初中历史教研活动记录

历史教研组活动记录第1次

活动时间：未说明

参加人员：未说明

主持人：未说明

活动内容：

1.制定落实教研活动计划

2.加强备课组活动，提高教学质量

备课组建设首抓集体备课，逐步做到“四定”、“四同”。具

体来说，就是定制度、定时间、定内容、定任务，把集体备课

作为教研组工作的一项制度，写入每学期的教研组计划中。每

周用2个小时作为集体备课的时间。集体备课的内容一般定为：

（1）分析研究教材和教学的重点、难点和热点；（2）分析交

流所教班级学生的思想状况和研究情况；（3）交流教学体会

和有关新近信息；（4）教材后面的思考与练怎样处理。由备

课组长提前将备课专题分配给中心发言人，由中心发言人交流

自己对教材的理解和对课堂教学框架的构想，其他教师在此基

础上进行修改。利用集体备课，丰富课堂教学，是本学期教研

活动的一个重要工作。对高三的复，认真组织备课，分解教学

过程，从细节处入手，制定切实可行的教学计划。通过“四定”

做到“四同”，即同课头的教师在教学要求、教学重难点、作业

处理和考试考核上基本相同，最终形成备课组的基础教案。备

课组成员根据各自教学班级的具体情况，对基础教案进行适当

调整，以做到因材施教。

3.抓好常规教学，提高课堂效率

4.落实考试制度，做好成绩分析

1）认真组织每一份试卷，备课组集体研究，精选试题，

突出重点，难易适度。

2）认真批改、认真分析、认真评讲，做好成绩统计。找

出学生研究的薄弱之处，完善课堂教学。

5.加强教育理论研究，开展研讨历史新课程标准活动

6.针对高考开设高三历史复研讨课，扎实做好第二轮复，

提高复课的针对性、实效性。

7.制定教师个人发展计划

记录员：未说明

历史教研组活动记录第1次

活动内容：

1.制定并落实教研活动计划。

2.加强备课组活动，提高教学质量。

备课组应首先进行集体备课，逐步做到“四定”、“四同”，

即定制度、定时间、定内容、定任务。将集体备课作为教研组

工作的一项制度，写入每学期的教研组计划中。每周用2个小

时作为集体备课的时间。集体备课的内容一般定为：（1）分

析研究教材和教学的重点、难点和热点；（2）分析交流所教

班级学生的思想状况和研究情况；（3）交流教学体会和有关

新近信息；（4）教材后面的思考与练怎样处理。备课组长应

提前将备课专题分配给中心发言人，由中心发言人交流自己对

教材的理解和对课堂教学框架的构想，其他教师在此基础上进

行修改。利用集体备课，丰富课堂教学，是本学期教研活动的

一个重要工作。对高三的复，认真组织备课，分解教学过程，

从细节处入手，制定切实可行的教学计划。通过“四定”做到

“四同”，即同课头的教师在教学要求、教学重难点、作业处理

和考试考核上基本相同，最终形成备课组的基础教案。备课组

成员根据各自教学班级的具体情况，对基础教案进行适当调整，

以做到因材施教。

3.抓好常规教学，提高课堂效率。

4.落实考试制度，做好成绩分析。

1）认真组织每一份试卷，备课组集体研究，精选试题，

突出重点，难易适度。

2）认真批改、认真分析、认真评讲，做好成绩统计。找

出学生研究的薄弱之处，完善课堂教学。

5.加强教育理论研究，开展研讨历史新课程标准活动。

6.针对高考开设高三历史复研讨课，扎实做好第二轮复，

提高复课的针对性、实效性。

7.制定教师个人发展计划。

活动记录：

本次教研活动的重点是制定落实教研活动计划和加强备课

组活动。备课组应该进行集体备课，逐步做到“四定”、“四同”。

在备课组的基础教案上，备课组成员应根据各自教学班级的具

体情况，进行适当调整，以做到因材施教。同时，还要抓好常

规教学，提高课堂效率，落实考试制度，做好成绩分析。此外，

还要加强教育理论研究，开展研讨历史新课程标准活动，针对

高考开设高三历史复研讨课，制定教师个人发展计划。通过本

次活动，教师们深入讨论了本学期历史组的科研课题，确定了

研讨课题，并进行了问卷设计、修改、调查、数据整理、统计

和分析。本次伙伴合作教研活动气氛非常热烈，通过研讨，达

到了伙伴合作的实效。教师们认