小班健康教案驼背的大拇指教案.pptx

小班健康教案驼背的大拇指教案汇报人：2023-12-19

目录CONTENTS课程介绍与目标驼背大拇指原因分析危害及影响剖析矫正方法与技巧传授互动环节：手指操现场教学总结回顾与作业布置

01课程介绍与目标CHAPTER

介绍幼儿在日常生活中常常出现的大拇指弯曲、伸不直的现象，即所谓的驼背大拇指。驼背大拇指现象阐述导致幼儿大拇指弯曲的可能原因，如过度使用、不正确姿势等。原因分析驼背大拇指现象简述

使幼儿了解大拇指的构造和功能，认识驼背大拇指的危害。知识目标能力目标情感目标培养幼儿正确的使用大拇指的习惯，提高手指灵活性和协调性。增强幼儿对身体健康的关注，培养良好的生活习惯和自我保护意识。030201教学目标与意义

建议安排30分钟左右的课程时间。课程时间包括导入、知识讲解、实践练习、总结反馈四个环节。课程流程采用讲解、示范、实践等多种教学方法相结合。教学方法课程安排与时间

02驼背大拇指原因分析CHAPTER

频繁使用手机、平板电脑等电子设备，长时间保持同一姿势，容易导致手指疲劳和变形。书写时用力过度或姿势不正确，长期下来会对手指造成压力，形成驼背大拇指。生活习惯导致书写习惯不佳长时间使用电子设备

身体前倾长时间身体前倾地坐着，会使手指处于不自然的弯曲状态，增加手指的压力。桌椅高度不合适桌椅高度不合适，使得孩子在书写或阅读时手指过度弯曲或伸展，从而导致手指变形。坐姿不正确

手指缺乏活动长时间缺乏手指的活动和锻炼，手指肌肉和韧带容易变得僵硬和紧张，增加手指变形的风险。缺乏全身运动全身运动的缺乏也会影响手指的健康，因为手指的活动与全身的运动是相互关联的。缺乏运动锻炼

03危害及影响剖析CHAPTER

对身体形态的影响手指变形长时间使用不正确的姿势握笔或操作手机等，导致大拇指关节过度弯曲，形成驼背现象，影响手指美观。肌肉紧张大拇指长期处于不自然姿势，相关肌肉群过度紧张，容易引发手部疲劳和僵硬。关节磨损长期不正确使用大拇指，会加速关节磨损，增加关节炎等疾病的风险。

大拇指的驼背现象可能影响个人形象，使幼儿产生自卑心理，不愿展示自己的手部。自卑心理幼儿可能会因为担心自己的大拇指被他人嘲笑或异样眼光而产生焦虑情绪。焦虑情绪由于自卑和焦虑，幼儿可能在与他人交往时表现出羞涩、不自信等社交障碍。社交障碍对心理健康的影响

活动参与度降低由于手部的不便和自卑心理，幼儿可能不愿意参加一些需要手部活动的集体游戏或互动环节，降低社交参与度。沟通障碍大拇指的驼背现象可能影响幼儿的手部功能和灵活性，进而影响到一些需要手部配合的交流方式，如手势、握手等，造成沟通障碍。人际关系受损长期的社交障碍和沟通障碍可能导致幼儿与同伴之间的人际关系受损，难以建立良好的友谊和信任关系。对社交能力的影响

04矫正方法与技巧传授CHAPTER

教导幼儿坐直，双脚平放地面，背部和颈部放置靠枕以保持舒适。保持正确坐姿提醒幼儿不要长时间低头玩手机或看书，每隔一段时间要抬头休息。避免长时间低头建议幼儿睡硬板床，避免使用过软的枕头，以保持脊柱的正常生理弯曲。睡眠姿势注意改善生活习惯和坐姿

手指操教授简单的手指操，如捏橡皮泥、使用手指玩具等，以增强手指的灵活性和力量。全身运动鼓励幼儿参加户外活动或进行室内运动，如跑步、跳舞等，以促进全身血液循环和骨骼发育。手指伸展运动指导幼儿进行手指伸展运动，如握拳后缓慢张开，每个手指逐一伸展。加强运动锻炼和手指操

根据幼儿情况，可在医生建议下使用合适的矫形器，以帮助改善手指形状。使用矫形器在医生或专业人士的指导下，使用手指绷带进行适当包扎，以达到矫正效果。手指绷带使用辅助工具期间，要定期带幼儿进行检查，并根据情况进行调整。同时要注意观察幼儿的手指状况，确保矫正过程安全有效。定期检查和调整借助辅助工具进行矫正

05互动环节：手指操现场教学CHAPTER

站立姿势手指伸展手指弯曲手指旋转教师示范手指操动脚并拢，身体挺直，双手自然下垂。双手五指并拢，掌心向下，然后用力伸展手指，感受手指关节的拉伸。双手握拳，然后依次将每个手指向外弯曲，保持几秒钟后再放松。双手合十，然后依次将每个手指向外旋转，感受手指关节的灵活运动。

学生跟随教师示范，模仿手指操动作。教师观察学生动作，及时纠正不正确的姿势和动作。学生反复练习，直到掌握正确的手指操动作。学生模仿练习，教师指导纠正

教师鼓励学生互相交流学习心得和体验，增强学生的自信心和表达能力。学生可以在课后继续练习手指操，以巩固学习成果并培养良好的手指习惯。学生独立完成手指操动作，展现自己的学习成果。学生自主完成手指操，展示成果

06总结回顾与作业布置CHAPTER

03日常生活中的大拇指保健提醒学生在日常生活中注意大拇指的使用和保健，如避免长时间使用大拇指、适当进行大拇指的伸展运动等。01驼背大拇指的危害