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新人教版数学七年级下册教学计划

1、学情分析

1.1、经过七年级上期的数学教学，发现班上的学生数学

基础较差，两极分化现象严重尤其是女生的数学成绩普遍偏

低，男生情况稍好，但是相当一部分学生解题作答比较粗心，

不能很好的发挥出自己应有的水平

1.2、通过上学期的学习，不少学生基本掌握了初中数学

的学习方法和解题技巧，对于所学的知识能较好地应用到解题

和日常生活中去

2、指导思想

2.1、完成七年级下册数学教学任务以十七大精神为指

针，全面贯彻党的教育方针，积极落实《数学新课程标准》的

改革观

2.2、通过教育教学，结合学生的实际情况，让学生亲历

将实际问题转化为抽象的数学模型，并进行解释与应用的过程

使学生获得对数学知识理解的同时，强化基本计算能力和归纳

的能力

2.3、培养其探索精神和创新思维，提高知识应用的能

力，使学生的综合能力得到较大的提升

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3、教学目标

通过义务教育初中阶段七年级数学新课程的学习，学生将

在以下几个方面得到发展.

3.1、获得数学中的基本理论，概念，原理和规律等方面

的知识，了解并关注这些知识在生产，生活和社会发展中的应

用.学会将实践生活中遇到的实际问题转化为数学问题，从而

通过数学问题来解决实际问题.认识自然界中的各种图形发现

它们的广阔的应用.初步体验并学会全理地进行推断和预测.

3.2、初步具有数学研究操作的基本技能，一定的科学探

究和实践能力，养成良好的科学思维的习惯.

3.3、理解人与自然，社会的密切关系，和谐发展的意

义，提高环境保护意识.

3.4、初步形成数学的基本观点和科学态度，为确立辨证

唯物主义世界观奠定必在的基础.

3.5、树立学生牢固树立“校兴我荣，校衰我耻“的意

识，让学生乐学，爱学，让每一个学生得到全面发展，让学校

成为学生的“天堂“.

3.6、在课堂教学中，渗透思想品德教育，对学生进行爱

国主义，集体主义，文明礼貌等的教育.培养学生正确的人生

观，学习态度.

4、教材特点

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要使学生在知识，能力，情感，态度和价值观等方面全面

发展，必须引导学生主动参和体验各种学科探究活动，而不仅

仅是被动地学习知识，因此摆脱“以学科为中心“和“知识为

中心“的课程观念的束缚，实现以“学生为中心“，以人为

本，促进学生实现学习方式的转变，从被动式学习转为主动探

究式学习.这是这次教材改革的切入点和突破点，从这点出

发，教材在内容的选择和组织上有如下特点:

4.1、承上启下，立足发展.本书力求成为一面“镜子“，

反映知识的来龙去脉和思想方法的深刻内涵，不仅引导学生现

在的学习，而且对学生今后的学习有所启示，既有使学生了解

所学内容背景的历史资料，又有揭示初等数学与高等数学联系

的内容，为学生今后的学习作铺垫.

4.2、体现过程，反映规律.学习数学是循序渐进，由表及

里，逐步深入的过程，粗略，定性和直观的认识往往是创新的

火种，本书力求在重视知识结论的同时，体现数学学习的过程

和规律，从能启发学生的粗略，定性，直观认识的问题说起，

通过“观察“，“思考“，“探究“，“讨论“，“归纳

“等，逐步引导出精确，定量，抽象的认识.

4.3、注重基础，突出重点.现代社会要求学生具有相应的

基本数学素养，七年级数学课程应更着重于基础性，普遍性，

通用性的内容，本书就是力求注重基础，突出重点.强调解方

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程中的化归思想，以及消元，配方，降次等基本方法；用框图

方式分析问题，体现程序化，机械化，算法

化的思维方式；习题设计“复习巩固“，“综合运用“，“拓

广探索“等不同层次.

5、教材分析

5.1、第5章相交线与平行线.

⑴本章主要在第四章“图形认识初步”的基础上，探索在

同一平面内两条直线的位置关系：①、相交②、平行

⑵本章重点：垂线的概念和平行线的判定与性质

⑶本章难点：证明的思路、步骤、格式，以及平行线性质

与判定的应用

5.2、第6章平