小学语文教学常规检查小结.pdf

小学语文教学常规检查小结

1.1

2.2

3.3

备课从目标的制定教学方法的设，的指导不少老师还能对自己不

得法的教学手段方式方法进行解，检查发现大部分教师作业设置适量

适度均能及时批改作业，少数教师的作业布置分量偏多缺少精心设计

未能有效地达。

小学语文教学常规检查小结2017-12-0505:04:28|#1楼

本周星期四小学语文教研组对小学部6位语文老师的备课、作业、

听课笔记进行了检查，为了今后老师能总结教学经验，不断创新教学

方法，开放教学课堂，提高教学质量，特将本次教学检查小结如下。

一、教学常规工作成绩。

1、教师都能及时备课，都能使用电子备课，目标明确，重、难点

突出，教学过程详荆大部分教师都能写教学反思。

2、学生的作业量达到上级教育行政的规定数量，没有加重学生的

课业负担。全体教师都能及时批改作业，能指出学生的错处。

3、作文数量能做到每个单元一篇，教师批改有总批。

4、教师都有听课笔记，有些教师还具体的写了教学评价。

二、教学工作中的不足之处。

1、教师的教案多数从网络中借鉴较多，没有体现我们学校的“学

——议——导——练”四个教学环节。所以说课改没有全面的铺开。

2、所写教学反思过于简单，千篇一律。

3、作文批改没有眉批。

4、听课多数是相互抄的，互相听课的积极性不高。

忠心希望通过本次教学常规检查能促进教师的教学工作，能尽快

铺开教学改革，建立课改样板校。

礼东小学语文教学常规检查小结2017-12-0505:05:37|#2楼

（2016——2016学年度第二学期）

这次语文教学常规检查的内容有：教案、作业、作文批改、等。

总体来说，绝大多数语文教师的工作成效是令人欣喜的，值得肯

定，

但同时也存在一些问题，有待进一步整改。

一、好的方面

1、备课力求完美。这次检查发现每位教师都能认真备课，部分教

师做到统观全册，均有超前备课。备课从目标的制定、教学方法

的设

计及教学手段的运用都体现新的课改理念。

2、教师写的教学后记比前一段时间有所提高，少部分教师的课后

反思能体现教师对教材处理的新方法，能侧重对自己教法和学生

学法

的指导，不少老师还能对自己不得法的教学手段、方式、方法进

行解

剖。

3、及时批改作业，对巩固知识，提高教学质量是行之有效的。本

次

检查发现大部分教师作业设置适量、适度，均能及时批改作业。

4、作业作文等方面做得最好的是四（1）班、六（2）班。

二、存在的问题

1、少数教师的作业布置分量偏多，缺少精心设计，未能有效地达

到巩固和提高的目的。

2、一部分学生的作业习惯差和作业矫正效果差仍是“顽疾”。

3、作文批改比较粗糙，过简，没有旁批，批语缺乏针对性和实效

性；

面批的力度不够。

4、学生的书写普遍较差。

三、根据存在的问题我们要采取的措施

1、批改作业要精批细改，所写批语要规范、清楚、给学生以榜样

示范。对作业的评价最好不用分数。

2、对于作业封面要求教师对学生进行教育，要整洁、不允许涂涂

划划。

3、教学反思要及时，要对课堂教学产生真正的价值。

教学常规是学校教学工作的核心，是学校的立足之本，更是教师

份内的本职工作。通过教学常规的检查，一方面找出我们的不足，另

一方面也是我们互相学习和交流的机会，这样更能促进我们教学常规

工作的进一步落实，改进我们的教学工作，使我们更好地进行教育教

学。

礼东小学语文科组

2016年3月

湖洋中心小学语文教学常规检查小结2017-12-0505:05:47|#3

楼

教学常规是学校的教学规范，教学常规的管理体系应该着眼于学

校的发展、老师的成长和学生全面发展。为加大学校教学常规管理力

度，深化课堂教学改革，抓好教学监控，促进素质教育稳步发展，大

面积提高教学质量，这学期期末，我校开展了新一轮的教学督导常规

检查工作。现就语文组的检查情况作如下小结：

一、教学计划