第16课 跨学科主题：自我管理小管家 课件 三下信息科技赣科版.ppt

任务情景本项目围绕“自我管理小管家”展开，以信息科技课程中数字设备的使用、对数字身份的保护与管理等知识内容为主体，融合了数学课程中的数据可视化和道德与法治课程中善于自我管理、时间管理等知识内容，帮助同学们养成好的思维习惯和行为方式。主题任务二、任务导入任务导入主题任务三、任务实施任务实施任务实施数字设备给人们带来了更好的生活，满足了人类的各种需求。在日常生活中，我们会使用不同的数字设备，同学们有计算过使用数字设备的时间吗？调查自己使用不同类型数字设备的时间，运用可视化的方式展示出来，并思考不同类型数字设备的用途。(一)数字设备的使用时间管理任务实施(一)数字设备的使用时间管理手机平板电脑笔记本……使用时间段使用时长(小时）用途表16-1数字设备使用时间和用途任务实施小贴士教育部等十五部门联合制定的《儿童青少年近视防控光明行动工作方案(2021一2025年)》规定学校教有本着按需的原则合理使用电子产品，教学和布置作业不依赖电子产品，使用电子产品开晨教学时长原则上不超过教学总时长30%，原则上采用纸质作业。家长要加强对孩子使用手机的督促管理，引导孩子科学理性对待并合理使用手机，形成家校协同有人合力。任务实施1.阅读打卡小学生养成每天阅读的习惯可以增长见识拓宽思路，在书中可以领悟生活的真谛，学习到我们在生活中可能接触不到的知识，但是坚持每天阅读却不是容易的事，数字设备的阅读打卡小工具可以帮助我们进行自我管理，我们通过打卡方式来养成良好的阅读习惯。同学们都使用过哪些打卡小工具，这些工具有什么优缺点？请同学们小组协作交流，并将结果填入表16-2中。(二)使用数字设备进行自我管理任务实施1.阅读打卡(二)使用数字设备进行自我管理阅读打卡工具名称优点缺点改进建议表16-2阅读打卡小工具比较任务实施2.设置日程表日程表软件是一款帮助我们安排每天的事务和时间的服务软件，使我们更加有节奏地进行学习和生活。利用好日程表软件，方便管理安排学习、劳动和提醒备忘事项。(二)使用数字设备进行自我管理任务实施2.设置日程表(二)使用数字设备进行自我管理智能日程表可以记录一天中各个时间段的任务安排，以近几天时间表的形式直观展示要做的事情，让我们的学习和生活更加高效。如图16-1所示任务实施3.其它采用数字设备进行自我管理的方式还有很多种，除了上述提到的设置闹钟、阅读打卡、设置日程表，你还知道哪些吗？(二)使用数字设备进行自我管理任务实施3.其它(二)使用数字设备进行自我管理请把你知道的管理方式或工具写这里主题任务四、任务评价任务评价完成表16-3项目自评表，通过自评找一找自己进行自我管理的优点与不足，争取下次做得更好。课本第64页。(一)自我评价任务评价在各小组分享的过程中，每位同学都需要认真听讲，并对每个小组的分享进行评价，小组分享评价表如表16-4所示。课本第65页。(二)小组评价2024年新版教学课件如遇课件中视频、音频无法正常播放，请在网站联系上传者索取完整版本。如需与本课件（或其它课件）配套的教学设计、随堂练习，请与上传者联系索取。第16课跨学科主题：自我管理小管家赣科学技术版三年级下册内容总览任务情景01任务导入02任务实施03任务评价04任务拓展05目录主题任务一、任务情景任务情景随着身边的数宇设备不断增多，同学们使用数字设备的时间也不断增多。运用数字设备可以进行阅读打卡、设置日程、定闹钟等等，你会如何运用数字设备进行自我管理呢？***************