三年级上语文教学实录14会摇尾巴的狼_人教 .docVIP

三年级上语文教学实录14会摇尾巴的狼_人教

三年级上语文教学实录14会摇尾巴的狼_人教

三年级上语文教学实录14会摇尾巴的狼_人教

《会摇尾巴得狼》教学实录

师:今天早晨，老师听到一个好消息，咱们学校要成立一个“小金星”剧团，聘请老师担任团长。这节课,老师在您们当中选几名出色得小演员，您们想参加吗?（想）可是，老师有一个录取得条件,就是要演好课本剧《会摇尾巴得狼》。

师:怎样才能演好课本剧呢?您有什么好办法吗？

生:要背熟台词.

生：要准备道具。

生：表演时要有感情，不能紧张。

师:同学们得方法真多，那么为了演好课本剧，您们都想知道些什么呢？

生:我想知道狼为什么会要尾巴?

生：我想知道狼要尾巴时是什么样？

生：狼不会要尾巴，为什么课题却是《会要尾巴得狼》?

师：同学们动脑筋想出了这么多问题,真是好样得！您们想不想听一听这个小故事。(想）那老师有一个小小得要求：认真听,认真看，想一想，您听明白了什么?

生：我听明白了狼想让羊救它。

生:我听明白了这个故事写得是狼掉进陷阱里,怎么爬也爬不上来，一只羊从这里路过，狼用花言巧语骗老山羊，而老山羊从狼得花言巧语和硬尾巴上认出是一只凶恶得狼，而没有受骗.

生：我听明白这是狼和老山羊得故事.

生:我明白了狼很狡猾，羊很聪明。

师:同学们可真聪明。这个故事就是我们语文中得第14课,请同学们翻开书,再默读一遍，想一想,您还读懂了什么？有什么不懂得地方提出来大家帮助解决。

生：我读懂了这篇课文有有11个自然段。

生:我读懂了这篇课文写了狼和老山羊得五次对话.

生:我读懂了狼得本性非常凶残得。

生：我不懂“花言巧语”是什么意思.

生：“花言巧语”是说好听得话，一般指坏人说得假话。

生:我不懂“轻蔑”是什么意思?

生：“轻蔑”就是瞧不起人得意思。

师:同学们学了这么多知识，还提了很多问题,看来同学们已经学会自己学习了。老师恭喜您们！这篇课文重点写了狼和老山羊得五次对话,您们觉得有意思吗？(有)想不想通过自己得学习理解，读一读、背一背、演一演。（想）好，下面就以同学们以小组为单位，用自己得喜欢方式自由地学习其中得一次对话，看那组学得得出色!

（生讨论汇报）

师：同学们老师非常想知道您们学习得是哪次对话,请用手势打给老师好吗？(生打手势）咱们按顺序从第一次开始汇报，行吗?哪组愿意先汇报?

A组：

生：“狼掉进陷阱里怎么爬也爬不出来。”可以看出狼爬了很多次，想了很多办法都没爬上来。所以狼很着急。

生：我知道狼说得是假话,因为它和羊根本不是好朋友，上学期，我们学了狼和小山羊,狼欺负小山羊，还想吃小山羊呢！

生：我觉得读狼说得话应该用假惺惺得哀求得语气来读,我给大家试试。(读）

生:老山羊得话应该读出疑问得语气,我来试试。（读）

师:这组得同学学得很有特色，老师祝贺您们，其她同学也学着她们她们得语气练一练。

师:狡猾得大灰狼怎样才能获得老山羊得信任呢？哪组愿意接着汇报。

B组：

生:我组想给大家演一演,希望大家能给我们评议一下。(表演)

生:XＸX演得好,她读出了大灰狼又老实又可怜得摸样，装得很像。

生:老山羊得话应该再肯定些,我给大家读读.(读)

师:老师有个问题请教同学们：老山羊看了狼几眼，同学们猜一猜，老山羊会看到什么？会想什么？

生:老山羊会看到狼得眼睛里闪绿光，它会想狗得目光没这么凶狠，它好象是狼.

生：老山羊会看到它得大尖牙，心想狗得牙没这么锋利，它不像狗。

生：老山羊看到狼得爪子，心想狗得爪子不是这样尖尖得,它好象狼。

生：老山羊看到狼得硬尾巴，它会想狗得尾巴总是向上翘,它得尾巴为什么又粗又硬呢?它可能是狼。

师：同学们真聪明，所以老山羊说：“您不像狗，倒很像狼”狼听了这句话又是怎么做得呢?

C组:

生:我们想给大家有感情地读一读.

生：我读狼，这一次狼还是说骗人得话，也应该带着假惺惺得语气读.（读）

生:我读羊,老山羊得话应该坚定一些,我俩给大家分角色读一读。(读)

生:我想提个问题，狼为什么要半闭着眼睛？

生：因为狼得眼里有凶光，它怕老山羊看到。

师：刚才XXX明得老山羊,您会对我说些什么讨好得话。如果说得好,我会考虑您上来。

生：亲爱得老山羊，如果您救了我，我会把全世界都给您.?师:吹牛,不救。?生：老山羊,如果您救了我,我会把家里所有好吃得东西蛋糕、糖、苹果都送给您吃。

师：我老山羊只吃青草,不稀罕您那些破玩艺,不救.?生：老山羊，我家有一块漂亮得红宝石，如果您救我上去,我就把它送给您。

师:我最喜欢宝石了，别着急,一会儿我救您.?生：我有一块宝地,那里有很多