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实践 / PRACTICE

以学生发展为本的新型教学关系

评价策略

文/宋琴

如何从评价体系入手建立以学生发展为本的新型的发展而有所成长。我们要拓宽评价广度，关注学生的

教学关系，改革传统教学方式、组织形式及教学评价、教眼光也应该更加开阔。可以从自主学习能力、实践动手

学策略，让学生改变学习态度，从“要我学”变为“我要能力、综合素质评价等维度入手

学”，提高学校的教育质量？课题组做了以下探索。（二）评价指标明确化

1.学生自主学习能力（评价占比30%）

一、新型教学关系的特点具体包括：学生是否具备自我规划和自我管理的能

“以学生发展为本”就是要以实现学生全面发展为目力，如制定学习目标、计划学习时间、独立掌握学习方法

标，从学生根本出发，确立学生在教育活动中的主体地位，等；是否能够自主思考和解决问题，如对新知识的探索、

包括以学生本体为本、以学生发展为本和以学生整体为本