电子测量技术第三版教案 .doc

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教 案

任课教师：NO:1

序号

1

授课日期

班级

项目（章节）

1.1概述

授课时数

2

教学目标

与要求

1、了解电子测量的含义、内容

2、熟悉电子测量的特点

教学难点

与重点

电子测量技术意义、学习方法

授课方法

讲授法、举例说明

作业

学习通

教学内容及过程

时间

分配

思政六分钟：了解疫情同舟共济科学防疫

1.课程概述

课程内容包括：电子测量和仪器的基本知识，信号源，示波测量技术，电压测量，频率、时间和相位的测量，频域测量及其仪器，电子元器件参数测量及仪器，逻辑分析仪和智能仪器

课程教学环节包括：理论课教学和实验教学。

实践教学环节独立设课，主要有：电子测量实践、电子仪器设计等

课程的任务是掌握电子测量技术及常用电子测量仪器使用技术，学习相关仪器的正确操作方法和典型应用实例，通过实验操作能使学生更好地掌握相关知识、从事一般电子产品的研究与开发。。

课程平时成绩占60%（其中课外作业占20%、课堂作业及小测验占20%、课堂考勤占20%），期末考试成绩占40%

45分钟

教案

教学内容及过程

时间分配

一、导入新课：简述电子测量的重要性

1、本课程的学习目标：通过本课程的学习，能使学生掌握常用的电子测量原理和方法，常用的典型电子测量仪器的性能和使用，电子测量中误差分析和处理的方法，培养学生掌握现代化的分析、测量方法，使之具有电子测量方面的基础知识和应用能力，并培养学生分析与解决实际问题的能力，为深入学习后续课程和从事实际工作打下一定的基础。

二、新授：

1.1概述

测量是人类对客观事物取得数量概念的认识过程。人们认识客观世界，首先是对具体事物进行观察，形成定性认识，然后进行测量，获得定量的概念，在此基础上才可以总结出各种客观规律，形成定理和定律。所以测量是打开自然科学“未知”知识的钥匙。

测量的实现是通过物理实验的方法，获取被研究对象定量信息的过程。测量技术主要研究测量原理、方法和仪器等方面内容。电子测量是测量学的一个重要分支，从广义上讲，凡是利用电子技术进行的测量都可以称为电子测量；从狭义而言，电子测量是特指对各种电参量和电性能的测量，这正是我们要讨论的范畴。在电子技术领域中，中肯的分析只能来自正确的测量。电子测量已成为一门发展迅速、应用广泛、精确度愈来愈高、对科学技术发展起着巨大推动作用的独立学科。电子测量的水平，是衡量一个国家科学技水平的重要标志之一。

1.1.1电子测量的内容

1．电能量的测量

2．电信号特征量的测量

3．电路元件参数的测量

4．电路性能特性量的测量

5．特性曲线的显示

1.1.2电子测量的特点

与其他测量相比，电子测量主要具有以下几个特点：

1．测量频率范围宽

除测量直流电量外，还可以测量交流电量，其频率值下限为10-4Hz，上限为THz（1THz=1012Hz，读作太赫）数量级。但要注意的是：不同频段的测量，即使测量同一种电量，需要采用不同的测量方法与测量仪器。

2．仪器的量程宽

量程是测量范围上限值与下限值之差。由于被测量的大小相差悬殊，因此要求测量仪器应有足够宽的量程。例如：一台数字电压表，要求测出从纳伏（nV）级到千伏级的电压，量程达12个数量级。用于测量频率的电子计数器，其量程可达17个数量级。量程宽是电子测量仪器的突出优点。

3．测量准确度高

电子测量的准确度比其他测量方法高很多。特别是对频率和时间的测量，例如：长度测量的准确度最高为10-8；而用电子测量方法测量频率和时间，其准确度可达到10-13的量级，这是目前人类在测量准确度方面达到的最高标准。

4．测量速度快

由于电子测量是通过电子技术实现的，因而测量速度很快。只有测量的高速度，才能测出实时变化的物理量，这正是它在现在科技领域得到广泛应用的重要原因。例如：载人飞船发射过程中，就需要有电子测量系统快速测出它的运行参数，通过对这些参数的处理，再对它的运动下达控制信号去进行调整，使其运行正常。

5．易于实现遥测

电子测量的一个突出优点是可以通过各种类型的传感器实现遥测。例如：环境恶劣的、人体不便于接触或无法达到的区域（深海、地下、高温炉子、核反应堆内等），可以通过传感器或电磁波、辐射等方式进行测量。

6．易于实现测量的自动化

由于微电子技术的发展和微处理器的应用，使电子测量呈现了崭新的局面，电子测量同电子计算机相结合，使测量仪器智能化，可以实现测量的自动化。例如：在测量中能实现程控、自动校准、自动转换量程、自动诊断故障和自动修复，对测量结果可以自动记录、自动进行数据处理等。

由于以上电子测量的一系列特点，使它广泛应用于自然科学的一切领域。电子测量技术的新水平往往是科学技术最新