马克思主义基本原理概论课程学习心得体会四篇(最新).pdf

这学期开设的《马克思基本原理概论》课程给我留下了深深的印象和启示。

我认为学习这门课程对于学习其他课程是一个从宏观角度理解的基础，如果这门

课程学习好了，其他课程也就可以融会贯通，举一反三，理解起来就容易多了。

我觉得学习这门课程对我最大的益处，不仅在于学习到了理论知识，更多的是让

我自己的思想觉悟提高了许多，分析和解决生活学习问题的能力也有了一定的提

高。我不仅掌握了基本的哲学知识，同时，也为构造自己的正确的世界观、人生

观、价值观找到了正确的方向，让我开始运用哲学的两面性的观点去分析生活中

的一些问题并解决问题。

在课堂上，令我印象最深刻的章节是“事物的普遍联系与永恒发展”，发展是

前进的、上升的运动，发展的实质是新事物的产生和旧事物的灭亡。新事物是指

合乎历史前进的、具有远大前途的东西，旧事物是指丧失历史必然性、日趋灭亡

的东西。这不禁让我想到了著名生物学家达尔文曾提出的自然选择学说，适应环

境的物种可以在残酷的自然选择中存活下来，而不能适应环境的物种则会被残酷

地淘汰，而为了适应环境，生物体采取基因突变或者染色体变异的方式获取新的

新的形状以适应环境。基因的突变和染色体的变异其实就是一个新事物取代旧事

物的过程。物种在通过遗传物质的变异而获取新的性状的同时，又保留了大部分

原有的其他形状，这充分说明了新事物是在旧事物体的“母体”中孕育成熟的，

它既否定了旧事物中消极腐朽的东西，又保留了旧事物中合理的、仍然适合新的

条件的因素，并添加了旧事物所不能容纳的新内容。

其次令我印象最深刻的就是讨论资本主义经济制度的本质那一章节，马克思

运用唯物史观剖析了资本主义社会，不仅发现了剩余价值产生的秘密，揭示了资

本主义社会被社会主义所代替的历史必然性，而且揭示了商品经济发展和社会化

生产的一般规律。生产剩余价值是资本主义生产方式的绝对规律。为了获取尽可

能多的剩余价值，资本家用尽了各种办法来尽量地剥削工人，而最基本的方法有

两种，即绝对剩余价值的生产和相对剩余价值的生产。在资本主义发展的初期，

资本家主要依靠绝对剩余价值生产来提高剥削程度。随着生产技术条件的不断改

进和工人阶级反抗资本家延长工作日的斗争力量的增强，相对剩余价值的生产的

作用就日益突出了。所以生产资本主义私人占有和生产社会化之间的矛盾，是资

本主义的基本矛盾。

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最后，我认为学习《马克思主义基本原理概论》不是仅仅为了应付考试，我

们要在理论与实际结合中掌握马克思主义，用理论来指导实践，逐步学会运用马

克思主义的立场、观点和方法去分析和解决问题本领。

【马原老师评语】

本文作者结合达尔文的生物进化论分析了新事物与旧事物之间的关系，同时

正确地分析了资本主义的本质，这表明了这门马克思主义的课程对现实是有解释

力的，也对人们的实际学习和生活、对现实世界是具有指导意义的。

通过以一个阶段的学习，让我对马克思产生了极大的崇拜敬仰，从学习中我

的得知马克思主义是一个博大精深的理论体系，马克思主义是工人阶级的世界观，

是工人阶级认识世界和改造世界的思想武器，是工人阶级争取阶级解放和人类解

放的科学理论，它是人类优秀文化成果特别是19世纪欧洲重大社会科学成果和工

人运动相结合的产物。简单来说，马克思主义是关于无产阶级和人类解放的学说，

即人的解放学。是无产阶级及其政党得十分严整而彻底的世界观，是无产阶级解

放运动的理论，是无产阶级根本利益的科学表现。马克思主义哲学是恩格斯、马

克思适应时代发展和实践的要求，在批判地继承和改造以往哲学优秀成果的基础

上创立的，其唯物辩证法和历史唯物主义奠定了整个马克思主义的大厦，为我们

提供了科学的世界观和方法论，马克思主义是时代精神的升华，在此我从学校，

个人还有我的家庭谈马克思对我们的影响。

首先从学校和个人方面来讲。大学校园是我们中学的理想，高中的努力让我

们拥有了在这美好的学校学习的机会。在这个时期我们会有目标和理想。我们有

挫败感、孤独、崇拜、和缺少激情。人无志不可以立，大学生的美好年华理应在

激情中实现自己的志。价值观作为一种社会意识，是社会存在的反映，对我们的

行为具有导向作用。我们提倡先进文化和道德，只有发挥马克思主义的导向作用，

才能使我们知荣辱，才能使我们在大学中努力的学习生活而不庸庸碌碌。胡锦涛

主席指出，在我们社会主义社会里，要引导广大干部群众特别是青少年树立社会

主义荣辱观。社会主义荣辱观是马克思主义旗帜鲜明的立场观点和方法的体现，

也是优秀民族文化的凝练。我们